1 我家的日常购物优质公开课教案

三年级品德与社会《我家的日常购物》教学设计

一、教学目标：

1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的探究及合作精神。

2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。

3.了解家庭日常购物的主要内容和常识，渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财，懂得做生活中的有心人。

二、教学重点：

1、学生初步掌握制作统计图的方法，体验家庭日常消费与自己的联系。

2、增强学生的探究及合作精神。

三、教学难点：

1、培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。

2、渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财，懂得做生活中的有心人。

四、教学准备：记录表、统计图、ppt、若干实物

五、教学过程：

（一）、激趣导课

1、有奖竞猜

师：同学们，今天老师带来了许多好东西，想知道是什么吗？(出示图片：青菜、猪肉或实物：漂亮的笔盒、本子、酱油、面条、紫菜

) 猜猜看，这是-----？你知道在哪个地方可以买得到？（市场、晨光文具店、百佳超市）

你们喜欢去吗？

过渡：老师和大家一样，最喜欢去百佳超市购物了！

3、揭题：大家看，这是老师家的日常购物。（板书：我家的日常购物）

时间

周一

周二

周三

周四

周五

周六

购物地点

晨光文具店

面包店

服装店

面包店

水果店

丰乐市场

物品名称

本子

钢笔

毛毛虫

裙子

小蛋糕

毛毛虫

苹果

橙子

猪肉

青菜

红萝卜

鱼

面条

紫菜

酱油

米

数量

3个

一支

两个

一条

一罐

一个

500克

550克

500克

500克

一条

一条

一包

一包

一瓶

一袋

价格

1元

14元

9元

150元

8元

4.5元

9元

15元

18元

3.5元

1.5元

21元

11元

21元

8元

40元

周日

百佳超市

（二）、汇报交流

1、了解老师的一周购物记录。

学生仔细观察谈发现。

2、了解记录的方法---P62“我的记录”

过渡：你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗？请大家打开书本62页，看谁最快发现？（记录表方式）

（1）生看书对比

（2）汇报交流

（3）了解P62乐乐和小文的家庭记录方式

过渡：小文的一周购物统计表是根据自己的纪录，用实物绘画的方式表示的，非常直观，你能看懂吗？

3、交流“我家的日常购物”

过渡：老师让大家周末开展“今天我买菜”活动，并记录了爸爸妈妈的一周的日常购物情况，谁愿意和我们分享呢？

（1）、学生小组交流自己家的购物情况

（2）、请一生用一周购物表方式汇报（学生观察并说出自己的发现）

(3)、请另一生用日记方式跟大家汇报（学生说发现）

(4)、请一生用绘画方式跟大家汇报（学生说发现）

4、小结

大家用不同的方式对购物进行记录,有表格记录的，有文字记录的,，还有图画记录的，大家都做得非常出色！

如果我想一眼就看出他们最喜欢在哪里购物，他们一周内哪一天用的钱最多，他们最喜欢买的东西是什么？还有更好的方法吗？有没有科学的方法呢？

（三）、初步认识统计图（ppt）

1、出示P64小文小组的统计图。

2、出示P64文字，了解统计的方法

（四）、合作快乐---初步尝试学习制作购物统计

1、这样的统计和统计图，你们会做吗？

2、分小组合作体验，自由设计

3、交流合作成果

引导体会父母的辛劳和爱：爸爸妈妈买的菜，你们喜欢吗？爸爸妈妈买的菜都是我们最喜欢吃的，从中你有什么体会吗？那你会怎样做呢？

五、谈收获感受

通过这次统计活动，你有什么收获？

小结：这节课，我们学会怎样去进行日常购物，又能利用科学方法更合理安排好购物程序，既经济又实惠，做一个精明的购物者。

七、体验作业：

运用今天所掌握的知识，利用节假日开展

1、“今天我当家”活动

2、坚持每周填写自己的记录，并做成统计图，看谁最会理财、做到合理消费。