B教学设计一等奖第一课时教学实录｜教案在线预览

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Unit1 Hello! 第五课时（PartB第一课时）一、教学内容与分析1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： baɡ, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过

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所属课文：B

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2022-08-10 23:06:50

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学校：镇宁布依族苗族自治县马厂镇中心学校

B教学设计一等奖第一课时教学实录

未知

2022-08-10 23:06:50

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关键词：B教学设计一等奖第一课时教学实录

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Unit1 Hello! 第五课时

（PartB第一课时）

一、教学内容与分析

1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： baɡ, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

课件、文具（实物）、单词卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（ 1）Let’s sinɡ sonɡ. ( 2 )Do you know them（你们认识他们吗）(可见展示)？

通过图片和单词复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （3）Find and match（找一找，连一连）。

通过单词去找图片。 2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn A、通过播放实物图片pencil box, baɡ, book, pen. B、让学生听录音，并跟着录音读，然后用歌谣的形式教读学生。

C、提前让学生学Let’s do中的个别单词“carry”,并指导字母ɑ的发音/ æ / baɡ/apple/ 。

D、Which is missing（哪一个丢失了）？

通过这个优秀，让学生进一步掌握今天所学的4个词汇。

（2）、Let’s do 让学生听录音，教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练（Practice）

（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”. （2）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、Homework（作业）

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计; Unit1 Hello! pencil box, baɡ, book, pen

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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