唱：夏夜美丽的黄昏课时教案精品学案是什么类型的资料？

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关键词：唱：夏夜美丽的黄昏课时教案精品学案

正文

学校：淮安工业园区实验学校

学科：音乐

课题：夏夜

教时：1 年级：六年级

设计者：庞静

日期：

教学目标

1、能用轻巧、和谐的声音演唱歌曲《夏夜》，自如地与同学合作用歌声表现夏日夜晚的情景和幻想的情趣。

2、通过欣赏《青蛙合唱团》，能够听辨音乐中的高低音变化，画一画旋律线。

3、通过歌曲学习培养，加强学生的环境保护意识。

制定依据

教材分析

《夏夜》是一首短小的、填充式的两声部合唱歌曲，F大调，四三拍。每4小节为1个乐句，共4个乐句，其中第1、2、4乐句情绪欢快、活泼，第3乐句较优美。在第1、2、4乐句的长音处出现了类似“回声”的伴唱旋律，短促、轻巧。歌曲第1、2乐句开头1、3、5三个音的位置转换以及八分休止符的运用充分表现了萤火虫闪闪烁烁的可爱形象。第3乐句旋律抒情，又仿佛萤火虫漫天飞舞的优美姿态。

《青蛙合唱队》（钢琴独奏）是汤普森钢琴教材中的一首乐曲。乐曲巧妙地运用了音区的变化，生动形象地表现了大青蛙和小青蛙在一起愉快歌唱的情景。

乐曲一开始，钢琴在中音区奏出一段明亮、清脆的旋律，表现小青蛙在歌唱；紧接着又在低音区弹奏出一段响亮、浑厚的旋律，表现大青蛙在歌唱；接着小青蛙和大青蛙你一言我一语地对唱着；最后，乐曲在两只青蛙的合唱声中结束。

教学重点：能用轻巧、和谐的声音演唱歌曲《夏夜》

教学难点：培养团结合作精神和环境保护意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

授新课

拓展

播放背景音乐《虫儿飞》

带着学生律动

猜谜语：

夏夜里谁提来一盏一盏小灯笼，

小灯笼像星星一闪一闪亮晶晶，

那不是灯，也不是星？跟老师律动

通过律动，谜语可以带孩子们一起进入欢快的情境中

三拍子强弱弱预设练习

多种方式熟悉学习歌曲

师：同学们，你们猜一猜这个谜语说的是什么啊？那萤火虫

你们认识萤火虫吗？知道它有什么特点吗？

1、游戏：拍手按节奏读一读

2、声势动作一闪一闪

师：同学们，今天的天气热的仿佛夏天已经到来了，

那么夏天夜晚的池塘边，萤火虫会是怎样的呢？让我

们一起来欣赏一下吧！

1、初听歌曲感受歌曲情绪

欢快、活泼

忽上忽下

师：聆听歌曲你可以感受小萤火虫是怎样飞舞的呢？

2、萤火虫的飞行路线（画旋律线）

3、用“啦”哼唱

4、加入歌词唱一唱

5、听一听，想一想，歌曲是怎样表现萤火虫闪闪烁

烁、漫天飞舞的情景的？用你的歌声来表现。

6、乐器伴奏（感受3拍子强弱）

7、加入二声部（萤火虫插队）

9、感情整体处理完整演唱

欣赏歌曲《青蛙合唱团》

强弱弱

师：夏天到了，在池塘边你除了会看见萤火虫，还会

看到哪些小动物呢？

蜻蜓，青蛙

师：同学们知道的真多啊，你们的业余生活一定很丰

富吧！那让我们一起来听一听会是谁呢？

初听歌曲

结束

1、师：这段音乐你感受到了青蛙的声音一直一样吗？

请你再次聆听在不一样的地方举手

听辨音的高低

学习用线条表现歌曲

2、你们的耳朵真灵敏，听得完全正确，请你想一想不一样

声音清脆的模仿的是什么青蛙？声音低沉的模仿的

是什么青蛙呢？

小青蛙

3、请同学们再一次聆听乐曲中小青蛙的歌声高，大大青蛙

青蛙的歌声低。你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？

4、你可以用画图的方法画一画大小青蛙出现的不同顺序吗？看一看老师怎么画的？

师：今天我们认识了两个自然界的小朋友，它们都是人类的好朋友，我们要保护他们，不能随意捕捉他们，也要告诉我们身边所有的人要爱护小动物，做一名新时代的好少年。

反

思

重

建

资料摘要

唱：夏夜美丽的黄昏课时教案精品学案