Unit 1 What time does your school start?优秀教案案例

五年级上

Module 8

Unit 1 What time does your school start?

大北街小学

陈盼

一、教学目标

(一) 知识目标：

1.能够听懂、会说并认读单词：exercise, playground, before, skip, coffee, tea。

2.能够听懂、会说并认读句子：What time does your school start? What time do you get up?My school starts at…

（二）技能目标：

在实际生活中能口头运用“What time …”这类语句询问事情发生的时间，并做出回答。

（三）情感目标：

帮助学生了解中西方学校生活的差异，热爱自己的学校生活。养成珍惜时间的习惯，能

合理安排自己的日程。

二、教学要点分析

（一）教学重点

1.单词“exercise，playground，before ”的认读和理解。

2.灵活运用“What time…”询问事情发生的时间。

（二）教学难点

如何结合实际，在真实的语境中运用“what time……..”句型询问事情发生的时间，并做出回答。

三、教学资源

磁条、白板、Amy和Lingling人物头像、课件、评价贴。

四、教学课时：本课为此模块的第一课时

五、教学过程

Step1：Warm-up 1.

Greetings

2.

Sing a song (Jelly Beans) 加动作说唱。

【设计意图】课前一首歌可以活跃课堂气氛，使学生愉快地进入英语学习中去。通过Jelly Beans既复习巩固了以前所学的数字知识，又为本节课的学习打下基础。

3.

Free Talk

Show some pictures of clocks, and talk about time.

T: What time is it?/ What’s the time?

S: It’s ... o’clock./ It’s half past ... 【设计意图】通过对整点时间的复习，过渡到用past表示半点的表达法。

Step 2：Presentation(Lead in)

Learn to arrange time. Show some activities and some time. Learn to express people do

different things in different time.用“

I ... at... .”表达几点干什么事。借此复习动词短语

和让孩子们体会到合理的时间安排。板书late，相继引出chant里late的情境。

Step 3：Text Teaching

1.

Chant （1）Watch the video and follow. （2）Listen and repeat the chant. 2.

Part 2 （1）Amy doesn't want to be late too. So listen and answer questions.

What time does your school start, Amy?

What time do you get up, Amy?

（2）Read 'part 3' and answer. 【设计意图】在了解了课文大意的前提下，让学生带着问题再次听录音，通过回答问题反馈学生对课文的掌握情况。

Amy, do you do exercise every morning? 讲解并板书

do exercise，playground, before，skip，skipping rope Amy, do you skip in the playground? 讲解join。通过join me活动，活学活用跳绳chant活动。

（3）Watch and follow.【设计意图】再次听录音，关注学生的语音语调。

（4）Role play. （5）Retell. 通过主要句型复述短文，通过一问一答的方式，用问答把主要内容掌握。

Amy, what time ... ?

Amy, do you ... ?

Step 4：Practise

1.通过观看制作的一个时间飞逝视屏，让孩子们更深刻的感受时间的珍贵。懂得合理安排时间。

2.然后小组活动，写出自己的日程安排，并在小组内分享。I ... at ... . Step 5: Summary 结合实际，点明句型的实际应用。小结本课内容，评选获胜组.

This class, we have learned how to describe the time about our daily life. such as…

Step6：Homework 1. Write down your healthy daily schedule. 完成你的健康作息时间表。

2. Talk about your healthy daily schedule with your friends.

和朋友互相谈论你们健康、合理的日程安排。

Step7： 板书设计

Moudle8 Unit1 what time does your school start? What time do you get up？

I get up at six o’clock. What time does your school start? My school starts at eight o’clock.