Bppt配套的板书设计及意图

Unit One Hello

【教材分析】本节课选自小学三年级上册PEP英语（人民教育出版社2012年版），第5页。本课时是对一个单元所学内容较综合的练习，其中包括听力练习和歌谣的学习，歌谣是以I have……为句型为主，包括所学文具的单词。通过有节奏，有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

【教学内容】：Let’s learn and Let’s chant

【教学目标】：

1知识目标:能听、说、认读有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser, crayon。会用I have a/an …句型表达自己有哪些文具。

2能力目标：

能用英文介绍学习文具。

【教学重点】：能听、说、认读pencil, ruler, eraser, crayon。

【教学难点】：歌谣的学习。。

【教具准备】：1、教学课件

2、本课相应的文具(实物)和单词卡片

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【教学过程】：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)课件播放歌曲，师生共唱英语歌曲

“Hello”

(2)表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, I’m

…

2 呈现新知 (Presentation) (1)词汇呈现

教师拿出一个文具盒说I have a pencil-box. Do you have a pencil-box? Yes, you do. Boys and girls, guess. What’s in my pencil-box? Maybe you can come here. Close your eyes, touch it. OK. Tell us, what do I have? Yes, I have a ruler. Follow me. Ruler, ruler, I have a ruler. 课件出示图片ruler。

同法呈现其他单词。

(2)词汇操练

A音义训练：听指令,拿出相应的文具.I have a ruler. Do you have a ruler? Show me your ruler. B游戏：Hide and seek. (3)让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词，

并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。

3 趣味操练 (Practice) (1)小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先

2

看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，

让另一名学生猜卡片画的是什么。

“An eraser?”

“A ruler?”

“A pencil?”

“A crayon?”如果猜对了，第一位学生答

“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答

“No”．

(3) Let’s chant A听录音听听录音里出现了什么文具，要求学生拿出听到的文具并按顺序放到桌上。

B再次播放录音，听到文具时举起对应文具。

C跟读录音，然后进行小组展示。

4扩展性活动 (Add-activities) 竞赛活动:将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手快速跑到讲台找到所听词的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。

【板书设计】：

Unit 1 Hello

crayon,

pencil,

eraser,

ruler [每个单词相应的图片] I have a … Me too.

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