欣赏　大河之舞课堂实录【3】｜教案在线预览

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大河之舞教学目标:1(通过本节课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。2(感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的舞蹈场面。教学重点:感受乐曲激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈场面。教学难点:1(引导学生对爱尔兰舞蹈音乐的欣赏与了解。2(学习踢踏舞的基本舞步。教学过程:一、组织教学学生随《青春舞曲》拍手进

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所属课文：欣赏　大河之舞

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2018-06-06 17:39:00

来源学校

学校：银川市兴庆区唐徕回民小学

欣赏　大河之舞课堂实录【3】

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关键词：欣赏　大河之舞课堂实录【3】

正文

大河之舞

教学目标:

1(通过本节课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。

2(感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的舞蹈场面。

教学重点:

感受乐曲激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈场面。

教学难点:

1(引导学生对爱尔兰舞蹈音乐的欣赏与了解。

2(学习踢踏舞的基本舞步。

教学过程:

一、组织教学

学生随《青春舞曲》拍手进教室，并随老师做几个新疆舞蹈动作。

二、导入

师:同学们，今天老师要带你们走进从未接触过的音乐领域。首先老师请你们听一段音乐，听完这段音乐后，请你说出你对这段音乐的感受。你

能想象到人们在做什么,能听出是什么乐器主奏就更好了。

初次听赏乐曲(听的过程中，老师带领学生随音乐用指尖点节奏)。

学生畅谈听后的感受、听出乐器的主奏等。

师:同学们们说得很对，主奏乐器是小提琴，其他的音响你听出来了吗,

师:这是一段爱尔兰典型的民间踢踏舞的音乐。你对这段音乐有什么感受,听到这段音乐你想做什么,

师:音乐是怎样跟着舞者的脚步去发展变化的,音乐都是一样的节奏吗,

复听音乐。

师:这一遍请同学们用手掌代替舞者的脚步声，把舞者的脚步节奏提炼出来。我们先来听第一段(边听边画出图谱)，感受节奏的变化。

根据图谱完整、准确敲击节奏(片段)。

出示第二段节奏谱图谱。感受跳跃激烈的旋律(教师弹奏)，学生分析后十六分音符节奏的加入，使得旋律有了怎样的变化(跳跃的、不稳定的，动感更加强烈)。

师:舞者激烈的脚步，奔放的情绪从音乐中可以感受出来。

学生小声用“哒”随钢琴伴奏哼唱，并加入手的拍击。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　大河之舞课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　大河之舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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