Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.ppt课件课堂实录

五年级上册英语Module4《Unit1 Mum bought a new T-shirt for me》教学设计

教学目标

1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；

2、初步掌握名词性物主代词hers、

his、mine、

ours的用法

3、初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings 教学重点

初步掌握名词性物主代词hers、

his、mine、

ours的用法；

初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings；

教学难点

理解并掌握句型

：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings；

教学用具

录音机

、磁带

、

单词卡片

、

实物

等

教学过程

（一）Greatings and freetalk )问候和谈话。T :Hello ,

boys and girls ,nice to meet you !:What day is today ?

（二）Presenttation (课文教学）

1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：This is my coat! It is mine学习单词

mine

Ss: Hello

Mr /Ms-- ,nice to meet you , too !Ss: Today is Moday ! 仔细观察跟着老师说句型。

跟读、开火车读

2、学习单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；

学生认回自己的物品，如教师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：This is my pencil ! 教师递给他并且说：It is yours !

同上方法。

3、两种物主代词的区别：

1、请学生观察板书，想一想两种物主代词的区别，再找一找规律。

2、用两首儿歌来表示它们的不同。

a、一变（my__mine）

二留（his__his, its__its）

剩余加

“S”

b、形容词性物主代词能力差，

自己不能来当家，

后面要把名词加。

名词性物主代词能力强，

自己独来又独往，

后面什么也不加。

举例：

This is my pen . This pen is mine. 3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。

做一做

说一说

开火车读

说一说

1、跟老师读；

2、集体拍手记忆；

3、开火车读；

This

is her pen . This pen is hers. 4、学习课文

请学生把书翻到SB Unit 1活动1 请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。

5 学习单词：matter 、wear 、line 、clean 、argue

6、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。

7教师领读课文，然后分角色朗读。

观察图思考：What are they ?What happened? 开火车读、小组读重复句子。

分角色朗读。

同桌练习

集体练习

8.Listen and say 三、练习

1、SB Unit 1 3.Point and say 2、完成课堂活动用书

Copy the new words Read the text 四、Homework