3我们都是龙的传人教学目标设计

《我们都是龙的传人》教学设计

第一部分 核心设计

教学目标：

知识与技能

：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

过程与方法：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。

情感、态度与价值观：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。

教学重点：香港、澳门、台湾是我国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间。

教学难点：加深对香港和澳门的了解。激发学生对祖国的热爱。

教法：搜集港澳风景的资料，引导学生探究学习。

学法：自主探究和合作学习相结合

第二部分 过程设计

（出示幻灯片）看到大屏幕，你获取了什么信息？（我们要学的课题，老师来自哪个学校，怎么称呼？）

一、激情导课：

1、导入课题

师：（出示龙的图片）同学们，今天老师带来了几张图片，想看吗？你们看到了什么？那你们除了现在图片上看到的龙，还在什么地方也看到过龙？

师：是呀！我们在很多地方见到过龙，其实古代皇帝的龙袍上也绣着栩栩如生的龙，中国人对龙特别的崇拜，古人把龙看成是神灵之物，在龙的身上寄托了人们美好的愿望，我们中华民族也被称为是龙的传人。

师：（课件出示中国地图）你们看，这就是中华人民共和国的版图，这里世世代代生活着龙的传人。瞧！在中国的东南角有三颗璀璨的明珠，那就是香港、澳门和台湾，这儿也是中国的领土，这里也生活着龙的传人。（板书：龙的传人）

2、明确目标

（1）、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

（2）、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，进而产生对祖国和对中国共产党的热爱之情。

3、预期效果

老师相信通过本节课的学习，你们会对我们的祖国更加热爱。

二、民主导学

学习任务一：

感受香港的美丽风光和回归历史 策略：阅读课本62-63页，自己欣赏香港的美丽景色，小组交流自己搜集的资料，谈谈你有什么样的感受？

自主学习：自己观看景色，小组交流资料，谈谈感受

展示交流：

1、根据以前所学知识和搜集的资料，你们对香港有多少了解呢？（小组集体汇报）

（评价：你们的课外知识真多。你们组了解的课外知识真多，这就是合作的魅力。搜集资料的作用真大，让我们获取了这么多的信息。选认真倾听的小组加星，选最先讨论好的小组加星，效率高的小组加星）

2、欣赏香港的美丽风光

（点击东方之珠音乐）老师也从网上搜集了一些美丽的风景图片，我们一起去看一看。

“小河弯弯向南流，流到香江去看一看。。。。。”哼着这熟悉的旋律，让我们走近这颗充满魅力的东方之珠——香港。

师：一边播放课件配轻音乐一边介绍，图片放慢

（维多利亚港————世界著名三大深水巷之一）

讲述：香港有“东方之珠”的美称，是美丽的海港城市，其中最著名的是维多利亚港，它是中国最大的港湾，也是世界著名三大深水巷之一。因为维多利亚港，香港有“东方之珠”“世界三大天然良港”的美誉。

（直插云霄的中国银行大厦）

讲述：香港的银行很多，这就是直插云霄的中国银行大厦。香港的中国银行大厦是香港最现代化的建筑之一，曾经是香港最高和世界第5高的建筑。

（香港海洋公园————亚洲最大的海洋公园）

讲述：香港海洋公园就是亚洲最大的海洋公园。海洋公园是香港的一个海洋生物及动物的主题公园，如果你来到这里，一定会给你带来无穷的乐趣。

（香港迪士尼乐园————缤纷的童话故事王国）

讲述：瞧，这是什么？这是香港的迪士尼乐园，它在2005年建成开放，这个缤纷的童话故事王国里边非常地惊险刺激、也非常地神秘奇幻。香港的迪士尼乐园配合着香港的文化特色，在乐园里可以寻得可爱的卡通人物。瞧，可爱的米老鼠在欢迎我们呢，它是中国第一个迪斯尼主题乐园。瞧，夜晚中的迪斯尼乐园美极了。我也真想和它们合影呢。

师：通过老师带给大家的图片，你都记住了香港有哪些著名的景色？

师：同学们看了这些风景图片，你们觉得香港的风景怎么样？那你能来夸夸它吗？

师：

是呀！多美的香港呢！不愧是中国领土上一颗璀璨的明珠。

2、香港的背景知识：

师：可是这么美丽的香港却有一段时间离开了祖国妈妈的怀抱，你们知道这一段历史吗？

师：同学们课前都查阅了资料，都有了一定的了解。让我们再一起来回顾这段历史，请同学们静静地看一次。

出示：在1841年至1898年期间，清朝政府在英国的武力威逼下，先后三次与英国签定不平等条约，割让香港给予英国，成为英国殖民地。

师：一次看好的请举手，看了这段历史，你们看懂了什么？你心里有什么感受呢？

随机引导：清政府把土地割让给英国，这明明是不平等条约，为什么还先后签定了三次呢？

师：是呀！清政府是那么腐败无能，当时的中国是那么贫穷落后，而英国人又是那么贪婪无耻，横行霸道，所以香港就这样离开了祖国妈妈的怀抱，让我们怀着沉痛的心情一起来读这段历史。

3、香港离开之后

师：那小朋友们，如果你离开了妈妈的怀抱，让你吃好的，穿好的，玩好的，可就是不让你见妈妈，你的心情会怎么样呢？你最想做的是什么？

师：那么现在香港人也离开了祖国妈妈的怀抱，他们的心情又会怎么样呢？他们最想做的是什么呢？

师：是呀！虽然香港的经济很繁荣，可是他们离开了祖国妈妈的怀抱，心里一定很难过，很痛苦，很想回到妈妈的身边。

有一名香港的才子黄沾就写了一首爱国歌曲《我的中国心》，表达了香港人想急切地回到祖国的身边，大家想听吗？现在就让我们一起来听听由香港人张明敏演唱的这首歌曲，一起来体会一下他们当时的心情。

师：同学们听得真认真，你从这首歌中体会到了香港人怎样的心情？请同学们细细的品位歌词。

引导：从歌词中你体会到了香港人怎样的心情？你是从哪一句中体会到了？其他同学还体会到了什么？[小精灵儿童网站]

师：是呀！他们都是龙的传人，都有一颗中国心，不论身在何处，他们都想回到祖国的身边。

4、感受香港回归的喜悦

师：那他们的梦想实现了吗？你知道是哪一天香港回到了祖国妈妈的怀抱？（板书：香港 1997、7、1）

师：是呀，在1997年7月1日被英国霸占了99年的香港终于回到了祖国的怀抱，并把政府送给他们的紫荆花作为区花。现在就让我们一起跟着时光老人回到1997年7月1日，一起去看看香港回归时的情景！

（回归录象结束）拍手，过度：你们看，那一天，所有的香港人都高兴地聚集在一起欢庆回归祖国，（课件播放喜庆图片）此刻他们的心情怎么样呢？为什么？

师：那我们呢？作为一名龙的传人，看到此情此景，心情又怎么样？为什么呢？ 师：是呀！我们都是龙的传人，（板书：我们都是）

因为我们都是黄皮肤、黑眼睛的炎黄子孙、华夏儿女。龙的传人是一家人，现在能团聚在一起是多么激动，多么开

心呢！让香港徜徉在祖国母亲温暖的怀抱中，一起携手开创美好的明天！

过渡：在香港回归后，还有一颗璀璨无比的明珠——澳门，也顺利回到了祖国的怀抱。

学习任务二、了解澳门的美丽风光和回归历史

策略：

①阅读课本64-65页，欣赏澳门的美丽风光，小组交流自己搜集的澳门资料。

②思考：澳门什么时候回归祖国，你有什么感受？

自主学习：阅读课本，欣赏景色，小组交流感受

展示交流：

1、感受回归的喜悦

师：香港的回归让澳门也顺利回到了祖国的怀抱，你们知道澳门是在哪一天回来的吗？（板书：澳门 1999、12、20）

师：是的，在1999年12月20日被葡萄牙占据了446年的澳门也正式回到了祖国的怀抱。我们一起去看看澳门回归时的情景。（播放课件）

师：你看！他们的脸上洋溢着喜庆的笑容，手里高举着澳门的区旗，正激动地欢呼着。龙的传人终于团聚在了一起，全国上下是多么喜悦啊！

2、对澳门的了解

A、欣赏澳门的风光

师：那小朋友们，你们对澳门有哪些了解呢？课前请你们搜集了资料，谁愿意把澳门的风光带给我们看看，让我们一起资源共享。（互相交流资料）

师：同学们知道得可真不少，看来搜集资料的好处真大。老师也给大家带来了澳门的风光，我们一起去看看。

（大三巴牌坊————有三百多年的历史，是澳门的一个重要标志。）

（妈阁庙————澳门最古老的庙宇，有五百多年的历史。）

（澳凼大桥————这是1974年10月落成的澳凼大桥，似长虹卧波，将海面装点

的十分璀璨。）

B、欣赏诗歌，了解背景

师：刚才播放的这首歌就是《七子之歌》，是著名的文学家闻一多先生写的一首诗。先听老师朗诵这首诗歌，听听这首诗在告诉我们什么，表达了澳门同胞当时怎样的一种心情。

解释：

1、妈港————（这里的妈港就是葡萄牙语对澳门的称呼，澳门同胞觉得妈港并不是自己真正的名字）

2、三百年来————（因为在明朝的时候葡人就入据了澳门，闻一多写这首诗的时候只有1925年，可是澳门已经被占用了300多年，他们是多么期盼回到祖国的怀抱呀！）因为————（指板书引读）我们都是龙的传人。

师：让我们有感情的来朗诵这首诗歌。

学到这儿，我们已经知道香港和澳门这两颗璀璨的明珠已经回到了祖国妈妈的怀抱

①

那你们知道他们为什么能那么顺利的回归吗？

（师：是呀！新中国成立，我们是个独立的民族，主权不容侵犯。1978年实行的改革开放使中国走向了繁荣富强，别的国家再也不敢欺负我们了，所以港澳也回归了，龙的传人终于团聚在了一起。）

②你想对我们的祖国说什么？

同学们表达对祖国的感激之情和热爱之情，为自己的祖国感到自豪骄傲。

③让我们全体起立，一起唱国歌，向我们伟大的祖国敬礼！（配乐）

师：多么激动，多么感人的时刻呀！看着徐徐升起的五星红旗，我们就似乎看到了我们的祖国越来越强大！

④向我们祖国致敬的同时，想想我们应该怎么做能让我们的祖国更强大？

三、检测导结

我会填

⑴世界著名三大深水港之一是（ ）

⑵亚洲最大的海洋公园是（ ）

⑶澳门最古老的庙宇是( ) ⑷中国香港回归祖国的时间是（ ）

⑸中国澳门回归祖国的时间是（ ）

现在有一颗明珠——台湾还未回归，但我们相信在不久的将来台湾也会回到祖国的怀抱，因为我们都是龙的传人，我们龙的传人要相聚在一起。我们到下节课再去看看台湾。

谈谈热门话题：钓鱼岛问题

欣赏《龙的传人》

最后让我们一起来欣赏歌曲《龙的传人》，让这首蕴含着民族精神的动人歌曲永远传唱，会唱的同学可以一起唱。下课铃声响了，让我们一边唱着这首歌一边轻轻的离开教室。

第三部分 辅助设计

练习与作业设计：

回去将香港澳门的美丽风光讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

我们都是龙的传人

香港1997、7、1 澳门1999、12、20 教学反思：

本节课形式丰富，学生带着轻松、愉悦的心情积极参与其中，在不知不觉中收获知识。通过播放音乐在情感上抓住学生的心，为实现教学目标打好基础。