3我们这样生活优质课教案整理

【三下品德与社会】

《我们这样生活》第一课时

一、

教学目标

1、知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。

2、感受人类生活方式的多姿多彩，激发学生珍视和热爱生活的情感。

3、通过调查采访和收集资料活动，培养学生收集、整理和处理资料的能力。

二、

教学重难点

教学重点：知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。

教学难点：感受人类生活方式的多姿多彩，激发学生珍视和热爱生活的情感。

三、

教学准备

老师：课件、搜集学生活动照片、学生爷爷奶奶小时候的照片。

学生：调查表、爷爷奶奶小时候的照片。

四、

教学过程

（一）

了解人类的起源：原始人时期

课前谈话：我们是二年级的小朋友，但是今天我们要上一个三年级的内容，有没有信心挑战一下？今天咱们是第二次见面了，应该算是朋友了，我呀非常喜欢你们，所以想送给你们一份礼物，瞧（播放学生活动视频）喜欢这份礼物吗？

1、这些照片都是你们平时的一些生活场景，今天这节课我们就来聊一聊我们这样生活。（板书课题：我们这样生活）

2、想不想先去了解一下上万年前的原始人是怎样生活的？老师要带着你们穿越时空的隧道（ppt出示图片）我们要进入时空隧道了，准备好了吗？请你闭上眼睛，我们马上就要出发了。（播放音乐）

3、（出示马家浜文化遗址的图片）停！到了，睁开眼睛瞧一瞧，我们来到了哪？我们穿越到了7000多年前的马家浜，你知道它现在在哪吗？它现在就在我们嘉兴城南街道的马家浜村。看，谁出来迎接我们了？（出示原始人图片）他是来自一百多万年前的原始人，从他的衣着中，你能不能猜测一下，他们当时是怎样生活的？

（预设：吃野兽、野果，草房子是他们居住的地方，用动物的皮毛做衣服）那到底是不是你们猜测的这样呢？我们一起去看一看原始人的真实生活。

4、（播放原始人生活视频）你看到了什么？原始人是怎么生活的？

小结：原始社会人们饿了靠采摘野果，捕捉猎物来充饥；冷了，用树皮或兽皮来御寒；天黑了，就躲在山洞里或茅草屋里睡觉。

5、看了视频，你觉得原始人的生活怎样？（指名说）

师小结：是呀，那时候的人们就是这样生活的，非常的简单，但我们的祖先还是战胜了其他种群，勇敢地活了下来。

过渡：如果让你留在那，你愿意吗？那让我们赶紧再次穿越时光隧道（播

放音乐），我们穿越了一个又一个年代，看到了一个又一个年代的生活画面，时光隧道停！——快看看，我们来到了哪？（ppt出示学生在教室的图片，我们回到了教室里）

（二）

生活的变化：爷爷奶奶生活的时期和现在的对比

过渡：小朋友们，几千年的发展是翻天覆地的，随着人类历史的发展，就是这短短几十年中，我们的生活也在发生着巨大的变化，不信就来看看我们课前的调查。

1、课前老师布置了大家回去采访了你爷爷奶奶小时候的生活，请你拿出课前调查表，四人小组讨论一下调查的结果。

2、指名交流。（学习条件；娱乐；吃穿住行）

3、★学习条件：爷爷奶奶小时候学习条件很差，教室里东西很少，只有木头课桌和木头黑板，非常简单。而我们现在的教室里有电子白板给我们上课带来了方便；投影仪能更加清晰地展示我们的作业；书架能放许多书能让我们随时看想看的书等。设施非常齐全、现代化。

活动：电脑查资料。

师：刚才很多同学都说到了电脑，的确，电脑的出现改变了我们的生活。端午节马上就要到了，老师想查一些关于端午节的资料，有什么好办法？（上网查资料）你能教教我怎么查吗？（请学生上来演示）如果我想查嘉兴端午节的习俗呢？（再请一位同学上来演示）

小结：互联网走进了我们的生活，改变了我们的生活，给我们的学习和生活带来了许多方便。今天王老师上课用到的许多资料也都是通过互联网查找到的呢！

★

娱乐：那时候没有电视机，一般就是大家围坐在一起看露天电影或者听半导体收音机，娱乐活动很少，非常单一。而我们现在的娱乐生活非常丰富。

（1）

吃：吃的是番薯玉米之类的粗粮，肉在平时的饭桌上是看不到的，只有过年的时候才能吃上一点点。人们追求的就是吃得饱。而且那个年代还有一样特殊的东西，就是——粮票。（图片介绍）而我们现在是吃得好。

（2）

穿：那时候的衣服样子老土单一，而且买衣服还买不到现成的，因为商店里没有成衣，都是买布来自己做，买布还要用布票，乡下的话还要自己织布。老师还听过这样一句话：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。就是说啊，一件衣服穿了三年破了补一补还要再穿三年，家里如果有好几个兄弟姐妹的话，哥哥姐姐穿剩下的就给弟弟妹妹穿。而我们现在的衣服不仅款式多样，颜色也非常鲜艳，时尚个性。

（3）

住：以前住的房子非常的低矮破旧（图片出示对比）。农村住在砖头房甚至

是土坯房里，城市里的人一般住在单位分的筒子楼里，没有单独的厕所，都是公用的。而我们现在住的都是高楼大厦，高档小区，里面的设施也非常齐全。

（4）

行：出行一般以步行为主，而我们现在出行的工具就多了，更加便利快捷。

3、爷爷奶奶小时候的生活和我们现在的生活相比，你有什么发现？（指名说）板书：变化大。

4、师小结：短短几十年，人们的生活真的是发生了翻天覆地的变化，让我们继续来感受我们现在这样的生活。老师这里有一段视频展现了不同的生活方式，我们一起去看看。

（三）多姿多彩的生活：国内和国外

1、（播放宣传片）通过视频，你看到了哪些生活的画面？（预设：游乐园，大型超市，舞龙，骑车比赛，足球杯）

立交桥：立交桥的出现让我们的出行更加安全和便捷。

天安门：老师知道你想说的是很多人在天安门前游玩是吗？的确，现在旅游也成了更多人喜欢的生活方式。

奥运会：举行奥运会，观看各类比赛也是我们的生活内容。

其他：我们的生活更加丰富多彩了！

2、看了这个视频，你觉得我们现在的生活怎么样？（预设：幸福、丰富多彩、多姿多彩等）

3、国内的生活如此精彩，国外的生活又是怎么样的呢？课前老师还布置大家回去搜集了世界各地人们的一些其他生活方式，你搜集到了哪些？（学生交流） 4、老师也搜集了世界各地人们的一些生活方式，我们一起去看看。（出示各国有特色的生活方式，例如：巴西狂欢节、西班牙斗牛节、新加坡露天巴士、挑战极限珠穆朗玛峰，时代广场集体练瑜伽，湖畔边做祷告的印度家庭等图片。）

5、小结：从国内到国外，这样的生活真是——多姿多彩！（板书：多姿多彩）

（四）畅想暑假幸福生活。

1、师：小朋友们，再过一个多月我们的暑假马上就要到了，你有没有想过怎么安排你的暑假生活呢？

2、健康过暑假：健康的假期生活能让我们过得更加充实和精彩，现在我们就来设计一下多姿多彩的暑假生活。（学生设计）

3、指名交流。贴气球。

4、总结：想想已经很美了，相信过过肯定会更美！相信这些五彩的气球会像我们的暑假生活一样丰富多彩。

5、让我们一起跟着动听的旋律一起来畅想我们美好的生活吧！（唱歌曲《我们的生活多么幸福》。