唱歌　多快乐啊多幸福ppt配套教案板书设计

韩城镇第二中心小学

精

品

备

课

详

案

课题名称 多快乐呀多幸福

科目 音乐

模式

小组合作

设计者

班级

么爽

一年级

1.了解我国藏族的文化、生活、自然风光等知识，增强学生的民族意识和爱国主义情操。

学习

目标 2.能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀、多幸福》，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。

3.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。

4.乐理知识

了解小节、小节线、终止线。

小组合作

教学流程

①教师活动：合作的具体内容及要求（对小组长及小组的作用发挥提出可行性指导策略）； ②学生活动：小组合作学习过程的预设；

教师活动

学生活动

设计意图

师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师来当一回导游，带你们到一个美丽又神奇的地方，通过沿途的风景猜一猜我们这是来到了哪里？准备好，我们出发啦！

（出示藏族的风景图片）

师：同学们，高吭的歌声,美丽的一、课内预习认识西藏

图片将我们带到了哪里呀? 2.认识西藏

（出示预习案

）

通过刚才的图片，小组合作交流你

对藏族有哪些认识？

3．学说藏语

跟老师学说藏语“扎西德勒”“巴扎嘿”

欣赏图片

（1）从衣、食、住、行四个方面进行交流。

（2）小组长进行整理、让学生了解西藏，激发学记录。

生的兴趣

（3）每组找一名代表进行总结，其余小组做补充。

1.节奏拍一拍X X | X X | X X | X X X || （1）以小组为单位进行讨论、练习，请小组成员进行展示。

（2）把节奏中加入跺脚和拍手进行律动。

（3）学生随音乐按节奏律动身体。（播放《多快乐呀,多幸福》）

（1）结合课本说一说什么是小节、小节线、终止线？

（2）小节线和终止线有什么特点？

（一）迎接挑战

师：藏族的小朋友给我们出了一条节二、自主探究，学唱歌曲

奏，让我们拍一拍，看谁拍的准确。（课件出示节奏）

师：好，挑战成功。再接受下一个挑战。课件出示音乐知识pk 要求：答对两个就算挑战成功。小组合作进行讨论和汇报，老师做补充。

（二）自主合作学习歌曲

（3）找一找《多快乐呀多幸福》这首歌曲的旋律有几小节？

1.聆听歌曲《多快乐呀多幸福》。

2.学生有节奏的诵读歌词，找出衬词部分“查拉羊卓拉”。

3.学习歌曲第一段

（1）聆听歌曲第一段，体验藏族小朋友快乐、开心的心情。

（2）聆听歌曲第一段，请同学们对口型。

（3）听歌曲第一段，小声跟唱。

（4）听歌曲第一段，放开声音边唱边律动。

4.小组合作自学歌曲第二段

师生共同评价。

（1）小组之间进行对唱歌曲

（2）齐唱歌曲

节奏练习、音乐知识掌握

三、能本展示表现歌曲

小组合作为歌曲创编简单的舞蹈动作，并进行展示。

3.师生进行评价。

1.观看视频，自学几个简单的舞蹈动作。（课件播放视频）

了解西藏的舞蹈特点

四、课堂拓展

聆听几首旋律欢快的藏族

儿歌，学生随音乐唱一唱。

知识拓展

师:谢谢同学们的精彩表演,再一次让我五、小结

们来为自己鼓励一下“巴扎嘿”!

今天我们开心的度过了西藏一游，最后请同学们说一说我们这次旅行的收获吧。

进一步巩固学到的知识