布谷优质课教学设计.pdf

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关键词：布谷优质课教学设计

正文

《布谷》

一、教材分析：

本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始，有着三拍子歌曲的特点，给人以愉快有优美的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，想象力极其丰富。教师采用直观教学，教学中要注意激发学生对音乐的兴趣，以丰富多彩的活动，体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。

二、教学目标：

1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

三、教学重点：会唱歌曲

。

教学难点：自然、放松地演唱歌曲。

四、教具：多媒体，琴

五、教学过程：

（一）、做科尔文手势（5、3）

1.2/4

5 3︱5 3︱1 1︱1 1‖（做得好的小组可以选择自己喜欢的位置坐下）

2.组长有权利请没有认真做的同学到旁边去。

3.师弹旋律，当你听到“5、3”的时候请唱出来。

4.师范唱《布谷》，生听到“5、3”唱出来并加入科尔文手势。

5.把“5、3”变成“布谷”唱出来。（表现不好的回座位，不参与后面的游戏）

6.请在“布谷”的地方摆一个自己喜欢的动作（听原唱）。

7.在不同的“布谷”的地方加入不同的动作。

8.表现完后最先坐好的小组加分。

（二）、五线谱学习

1.师说第几线，生把音符摆上黑板。

2.学习新朋友“5、3”。

3.开火车游戏，师弹音，生把音符摆上黑板（每组一人上台）。

4.识谱，师唱《布谷》前半句，生唱“5、3”。

5.师生再次配合演唱。

6.听原唱，生聆听并轻声哼唱。

7．完整跟琴演唱并加入表演动作。

六、课堂小结

布谷优质课教学设计

布谷优质课教学设计

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