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数鸭子教案评析｜教案在线预览

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关键词：数鸭子教案评析

正文

数鸭子

教学目标：

1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。

2、能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

3、分小组边唱边表演，能够自编动作。

教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学难点：为歌曲创编舞蹈动作。

教学准备：PPT课件、录音机

教学过程：

一、师生问好！

二、导入：

1、复习歌曲《雁群飞》。

2、学习歌曲《数鸭子》

（一）上节课，我们认识了小动物“大雁”，这节课让我们再来认识一只小动物，同学们猜猜是什么？

扁扁嘴巴大大脚

身披一身黄衣裳

走起路来两边摇

跳进水里像小船

（

）

师：同学们你们能模仿一下鸭子的叫声吗？

生：嘎嘎嘎

师：这节课就让我们一起来学习歌曲《数鸭子》。

师:同学们把书翻到第20页，让我们一起听一听这首歌曲

的旋律。（播放歌曲，同学仔细倾听）

教师提问：在这首歌曲中出现了哪几个人物？（学生回答）

生：老爷爷、小孩

师：教师根据图片提问，老爷爷和小孩他们正在干什么？（学生回答）

3、认识“四分休止符”

（1）教师以“红绿灯”，引导学生认识“四分休止符”在音乐中的作用。

师：同学们，在城市的每个交通路口都会有什么？（教师加以引导）

生:红绿灯

师：是啊！我们都知道红灯停、绿灯行，那么，在我们的音乐中，也有让乐曲停下来的“红灯”，它就是“休止符”。（教师向学生讲解休止符的作用以及含义）

（二）节奏小游戏：

X X

走走

跑跑走

师:让我们按照歌曲中的音乐节奏来读一下歌词。（教师带领学生有感情、有节奏的朗读歌词）

师：让我们跟着音乐小声的唱，好吗？（播放歌曲）教师指出歌曲中的难点，加以练习。

（三）完整地演唱歌曲，要有感情、有节奏的唱。

（四）歌表演。

1、师：同学们，让我们一起给这首歌曲编上好看的舞蹈动作，好吗？（教师带领学生共同创编舞蹈动作）

2、跟音乐完整表演。

（五）分角色进行表演：

第一组：扮演歌曲念白部分。

第二组：扮演歌曲中的老爷爷。

第三组：扮演歌曲中的小孩

（六）选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。（教师向学生介绍

每种乐器在歌曲中的用法）

（七）完整地表演歌曲。

（八）结束活动。

教学反思：

音乐课《数鸭子》，充满了童趣，音乐中我们感受到柔嫩明亮的音色，感觉到儿童天真烂漫的天性。桥上数鸭子的孩童，桥下放鸭子的老爷爷，有桥有河，有爷爷与孩子们风趣的对话，有鸭子的嘎嘎叫声。

在歌曲教学中，首先我选择出示图片（红灯、绿灯、黄灯），让同学重点对四四拍节奏“0”（空拍）难点进行处理。

歌曲节奏鲜明利于上口，学生非常喜爱，很快就学会歌曲，还能理解其中的情绪。通过创编表演，让学生在参与和

合作中感受到音乐带来的无穷乐趣，激发和培养学生的学习兴趣，完成学习任务。

在整个音乐活动中，孩子们的积极性很高。我共放入了“律动”“情境导入”“学唱歌曲”“歌曲处理”“创编动作”五个环节。

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数鸭子教案评析

数鸭子教案评析

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