Unit 1 Will you help me?课时教学实录

Title：Will you help me?

Name：韩永娟

School:四川.乐山市艺术实验学校

Title

M8U1

Will you help me?

学生从三年级开始学习英语，并且一直使用《外研社新标准英语》教材，五年级学生有一定的听、说、读、写能力，英语学习习惯也基本形成。在以Students analysis

前的学习中，对本课的知识已经有过接触，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。

本模块是外研社新标准英语（三起）五年级下册第八模块第一单元。课型为新授课。课文情境是Daming即将去美国看望他的表哥Simon，并且想给Simon送一件礼物，Daming的朋友Fangfang给Daming一些建议并帮助Contents analysis

Daming亲手给Simon制作了一个中国龙的风筝。本模块要求学生掌握重点句型：Will you…?及回答：Yes, I will./No, I won’t.并且会用will的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。

知识目标

学习目标语句

Will you

...?

Yes, I will. / Of course I will Task Objectives

No, I won’t.

技能目标

能听懂课文大意，能运用will来询问某人是否打算做某事，并对其回答。

情感目标

通过多种形式，培养学生学习英语的兴趣，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。

Important & 重点：掌握

Will you help me?

Of course I will.这些句子. 并能在实际情景difficult 中运用Will 相关的句型表达计划。

Points

难点：正确使用Will及动词进行交流问答。

Realia

多媒体课件，

风筝，教材等。

Methods

多媒体教学、小组合作、任务型教学等。

steps Teacher’s activities Students’ activities Purpose 1.通过一个小游戏，活跃课堂气氛，引导出本节课重点词热身导入

2.Let’s play a game. Magic eyes

3.Divide into groups

1.Greeting 组和句型,为下一根据看到的说出相应的单词及词组

步学习作铺垫。

2.通过分组设置优胜小组获得奖品为kite，并引出本课的主要句型。

1.Listen and answer 活动一

2.Listen and find: Who will help Daming? 3.Watch listen and answer: 1.学生通过老师的问题与设计，掌握课文的基本大意。

2.通过盲听整体感知文本大致内容。

3.第二次边看边听，回答问

通过这一系列的设计，让学生掌握本节课的目标语句，a. What does Fangfang suggest(建议) at 题，对文本内容进行二次感以及重难点。同时知和理解。

检测学生掌握本节first(一开始)?呈现

课的学习情况，并新课

b. What present will Daming take?

4.Read and circle “T” or

“F”

5.Read by yourself and talk with partner.

“will”

6.Retell the story. 4.学生跟读课文并判断句子正误。

5.学生默读课文后，相互讨论课文中出现的“will”并问答练习。

6.学生根据提示复述课文。

在练习和讨论过程中进一步掌握目标语句。

1.两人一组用Will you…?来问答练拓展学习及运用

1.通过练习更充分地感知主要句型的正确应用。

2.活动2将本课的主要句型进行扩展和延伸。

习。

2.让学生四人一组进行调查报告，利用即将到来的五一节来展开调查，Interview: The May Day is coming,

通过此环节，学生可以将本节课的重点句型运用到实际的生活中来，这样就真正实现了学以致用的目的。

What will you do? S1/S2/S3分别进行回答并记录。

Reporter 分别将四人的活动安排进行汇报。

总结本节课的主要内容，以及告诉学总结

生生活中应该多关心他人并及时给予学生分成四人一个小组，组员一负责采访每位组员。组员二负责记录调查结果，组员三负责向其他人汇报小组调查结果。

通过这一环节的练习将本课的目标句型进行了扩展延伸并与实际生活挂钩，贴近生过，学以致用。

明白做一个乐于助人，体贴他人的重要意义。

实现本节课的情感目标。

需要的人以帮助。

便于课后复习，并且能将学习到的知述课文大意。

2.用学过的主要句型Will you…?和I 识用到实际生活中作业

2.和家人朋友进行对话，来。

will和家人朋友进行对话，采访练习

采访练习。

1.复述故事。

1.复习本节课，并且能够复板书：

Module8Unit1

Will you help me?

New words:

Yes, I will. / Of course I will.

paper

Will you help me ?

Chinese

word

No, I won’t. 附：拓展训练及课文内容

课本版面内容：