演唱萤火虫评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 萤火虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《萤火虫》教案第一课时广汉金鱼小学方婧【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱萤火虫

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2018-05-29 15:27:00

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学校：广汉市金鱼镇中心小学

演唱萤火虫评课稿

未知

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关键词：演唱萤火虫评课稿

正文

《萤火虫》教案第一课时

广汉金鱼小学

方婧

【教学目标】

1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。

2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

【教学重点难点】

1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。

2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。

【教具准备】

“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。

【教学内容】

1、学唱歌曲《萤火虫》。

2、综合表演。

3、拓展。

【教学过程】

一、

情境导入

听音乐进教室，随音乐飞进教室：

师：与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳，摆出你们最漂亮的

造型。

二、新课教学：

1、师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。

2、猜谜语：

师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？（学生回答）

3、揭示课题（媒体）。

4、节奏乐园：

（1）师：萤火虫把我们带到了节奏乐园，老师想请大家和我一起听这首歌的情绪，好吗？（媒体出示ppt）

生：优美的，恬静的。。。

（2）师：非常好，现在我们来听第二遍，请同学们边听边感受歌曲的节拍是几分之几拍的？（播放范唱）老师可以随着音乐做出手上的音乐律动，以便学生分辨节拍。

生：四分之四

（3）师：你真棒，那现在请同学们再听第三次，思考这首歌的演唱形式是什么？

生：合唱

（4）师：让我们一起跟钢琴学唱这首歌的一声部（处理歌曲的重难点）

（5）师：学好以后跟原伴奏唱

二、

创造表现

（1）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？（媒体出示）现在就请每一组同学拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。

（2）学生小组进行练习。

（3）师：同学们都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。

（4）师：带上对萤火虫崇高精神的敬仰和对它的喜爱之情，深情演唱。

三、课堂小结：

无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧！（播放音乐）

关于本教案的常见问题

Q：演唱萤火虫评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱萤火虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱萤火虫评课稿