Unit 1 This is his head.教案公开课一等奖

《Module 10 Unit 1 This is his head.》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇his, head, leg, foot, on, arm, hand. （2）学生能理解对话，并学会这些句型：

Point to…

This is his/ your/ my…

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。

【教学重点】

指认身体各部位，学会表身体部位名称的单词。

【教学难点】

准确指认身体各部位。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

一些动物的图片，多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and lead in. 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Warming

up.

Let’s sing and do.

听书本第十八页的歌曲并跟着一边唱一边做动作(Point to the window...)。

3.

lead in. 出示一张熊猫的图片，问学生：What’s this? 引出本课话题。

二、Presentation

1. Let’s learn.

通过panda的身体来引出本课新单词，并学习新单词his, head, leg, foot, arm, hand. 2. Point

and

read. 看图片指出身体部位并读一读。复习单词。

3.look , say and learn. (1)

Look, say and point. 出示幻灯片，看图指出身体各部分并说一说这些名词，鼓励学生自由发言，大胆说英语。

(2)教师举起自己的书，问：What’s this? 学生答：It’s a book.教师说：Yes,this is my book.并板书my. 教师又拿起一个男学生的书，问：Is this my book? 学生答：No.教师说：This is his book.引出单词his , 并板书his . (3)出示一张一个和尚打坐的PPT,看图看句子练习This is his head/hand/arm/leg/foot. 4.

Listen and say.

(1) Look and guess.看课文图片，What does Daming see？

(2)带着问题来听课文并跟读同时圈出本课的单词。

(3)讲解文本，突破重难点：

①This is my/ your/his…

“这是我的/你的/他的……”

用来介绍身体部位的句式。

如：This is my arm.

This is your head. This is his leg.

②Point to…

“指出……”后加宾语。这是一个祈使句，表示命令，请求等。

如：Point to your head.

来源学科网

Point to his leg. (4)教师板书：Point to…

This is his/ your/ my…

(5)Let’s watch again. 再次观看课文Flash.(6)以小组为单位练习对话，并表演。

(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1.

Let’s read. 出示一张海绵宝宝的图片的幻灯片，练习读句子：This is his head/arm/hand/leg/foot. 2.

Let’s

talk. Try to introduce your classmate.(介绍自己的同桌) 3. Say and do. 两人一组，一人说指令，另一人指出来，看哪组做得又快又好。

来源学科网

4.Let’s chant. 四、Summary

来源学科网根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read and write the new words. 2. Listen and imitate “Unit 1”.

3.画出你最喜欢的卡通人物，并且用我们新学的句型做介绍。

【板书设计】

Module 10 Unit 1 This is his head. 1.

his

head

leg

foot

arm

hand2.

(1)Point to…

(2)This is his/ your/ my…

来源:Zxxk.Com]