3 我们只有一个地球教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学设计《我们只有一个地球》教材分析：我们只有一个地球,当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间——地球。初步培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我们只有一个地球

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2024-07-28 03:45:09

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学校：太原市万柏林区杜儿坪小学校

3 我们只有一个地球教学设计(第二课时)

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关键词：3 我们只有一个地球教学设计(第二课时)

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教学设计《我们只有一个地球》

教材分析：

我们只有一个地球,当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间——地球。初步培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识,通过搜集和调查，让学生了解资源污染给生产生活带来的严重危害，了解森林的重要性，懂得节约资源，保护资源。

教学课时：

第一课时

教学目标：

1．加深学生“人类只有一个地球的含义”，使之了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会。

2．关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。

3．增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学重难点：

重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。

难点：培增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学过程预设：

活动一：感受地球是我们美丽的家园

1．引出地球

2．了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？

3．感受美丽：

（1）学生说

（2）看课件：美丽的地球、美丽的家园

（3）说感受

4．小结

活动二：了解生活中存在的环境污染，资源的浪费现象

1．师：是啊，正如同学们所说的，我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候……（出示哭泣的地球）

2．是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？

3．学生说（环境污染，资源骤减等情况），教师着重引导让学生了解森林的重要性

4．师小结：

活动三、了解破坏环境，浪费资源给人类生活带来的危害

1、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于破坏环境，浪费资源带来的种种危害，下面把你了解到的情

况在小组里交流一下，好吗？好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？（学生汇报自己的调查）

2、教师着重引导学生明白水资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。

3、小结：

活动四：设计节能宣传语

环保好办法

1．节能措施，环保好办法

2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。

4．总结：作为一名小学生，作为国家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝，空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅，处处山青水秀、鸟语花香。

关于本教案的常见问题

Q：3 我们只有一个地球教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我们只有一个地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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