资料摘要
附件3 三下 Unit 2 A let's talk My family课前运用动画及情景对话巩固旧知识并感知新核心语言微课教学设计方案学校：袁崇焕小学 设计者：邓葵兴 时 间：2015.5.9 My family 知识点名称：微课基本信息学科类型与教学对象：预计上课时间长度：小学三年级
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 12
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 17:18:00
- 来源学校
- 学校：东莞市石碣袁崇焕小学
C教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计实例
正文
附件3 三
下 Unit 2 A let's talk My family课前
运用动画及情景对话巩固旧知识并感知新核心语言微课教学设计方案
学校：袁崇焕小学 设计者：邓葵兴 时 间：2015.5.9 My family 知识点名称：
微课基本信息
学科类型与教学对象：
预计上课时间长度：
小学三年级
5分4秒
教学目标：
1、能够熟练掌握人称代词的使用。
2、能够向朋友介绍自己的家庭成员。
学情分析：
三年级学生性情活泼，对新鲜事情感兴趣，喜欢看动画片，并对自己熟悉的动画人物及情景对话语言较感兴趣。
教学内容分析：
Unit 2 A Let’s talk 扩展的内容比较多，家庭成员、人称代词并涉及到疑问句型“Who is ......”
教学资源与环境：
PPT、录频软件与DV拍摄视频
教学过程：
1、播放英语动画片，引起学生的注意，并在动画中感知家庭成员及人称代词的使用。
2、回顾动画短片进行提问以及巩固。
3、介绍学生所熟悉的人物及家庭成员，初步让学生感知如何向朋友介绍自己的家人。
4、询问学生的家庭成员又那些，促使学生熟练掌握其单词。
5、播放拍摄短片，让学生从中感知朋友来访，向朋友介绍自己的家人。
6、布置思考的作业，尝试向朋友介绍自己的家人。
教学评价：
能有效地复习旧知识，并带入新的核心语言，有机联系，机密结合教学内容及教学目标。
设计理念与特色：
理念：因为本节Unit 2 A Let’s talk的内容与Unit 1的内容有相接近的联系，所以在插入英语动画片时，特意选择与Unit 1 She’s及 He’s相关的，既能复习旧知识，又能引入新语言。
特色：英语动画片能吸引学生的注意力，学生在观看动画片时学会跟读英语，激发学生的学习兴趣。情景对话真是呈现，是接近生活写照的日常对话练习，能更好地让学生体现英语使用的真实性。
呈现方式：
动画呈现+图片对话呈现+真实的情景对话呈现
微反思: 学生对英语动画很感兴趣，乐于看乐于学，平时可以多穿插一些英语动画片来激发学生学习英语的兴趣。
微点评：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 17:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 12
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：东莞市石碣袁崇焕小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。