资料摘要
课题：地球上的大洋与大洲课 型知识与技能过程与方法情感、态度与价值观新授授课时间4.12 授课班级五年级认识地球仪，知道地球分为七大洲和四大洋。通过查找地球仪，了解大洲与大洋的分布情况及地球东西半球、南北半球的划分初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识；激发科学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：地球上的大洲与大洋
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 233
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 13:22:00
- 来源学校
- 学校：北京师范大学大连普湾附属学校
地球上的大洲与大洋教学内容概述第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：地球上的大洲与大洋教学内容概述第二课时教学实录
正文
课题：地球上的大洋与大洲
课 型
知识
与技能
过程
与方法
情感、
态度与价值观
新授
授课时间
4.12 授课班级
五年级
认识地球仪，知道地球分为七大洲和四大洋。
通过查找地球仪，了解大洲与大洋的分布情况及地球东西半球、南北半球的划分
初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识；激发科学探索的兴趣和愿望。
交互平板
初识地球仪；知道七大洲和四大洋的名称及分布
了解地球东西半球、南北半球的划分
教师、学生活动
师生问答
温故知新
生：观察地球仪
生：探究归纳经纬线的特点
师；补充
教
学
目
标
信息整合
重 点
难 点
教 学 过 程 设 计
教学
教 学 内 容
程序
一、复温故：上节课两个问题
习导入
1.
为什么说地球是一个蔚蓝色的星
球？
2.
简述人类认识和探索地球的过程？
知新：
二、认1.
初识地球仪
识地球过渡：孩子们，苏轼的《题西林壁》中仪
曾写道“不识庐山真面目，只缘身在此
山中”，庐山尚且望不尽，那么地球呢？
人类生活在地球上，于它而言我们是很
渺小的，地球是很广阔的，好在人类聪
明勇于创新和探索，发明了地球的模型
——地球仪，大家对它有了解吗？
教师小结：地球仪是人们仿照地球的形
状，按一定比例缩小后制作成的。
2.
进一步了解地球仪（各组观察）
（1）重点学习和比较经纬线的异同
经线：含义、特点；
纬线：含义、地点
（2）感知特殊的经纬线的作用
东西半球的划分（中国位于北半球、东
半球）
（3）知道经纬线是虚拟的线
（4）总结归纳地球仪上的学问
设计意图
一问一答中激发学生们继续探索了解地球的欲望
认识地球仪并运用它为后面的学习和探索打下基础，体会人类发明创造的神奇伟大
三、大洋与大洲
过渡：地球仪上除了看到经纬线之外，
还可以看到大面积的蓝色海洋，还有什
么颜色的区域？（黄绿色都是陆地）
1.
自学概念画书完成PPT表格（书13生：自学
页，三分钟）
2.
小组合作查找书13页七大洋、四大生：合作
洲的名称
师：PPT图示明确答案，学生三分钟识师：讲授
记大洋和大洲的名称及位置
3.
填写书14页横线
生：展示
学生代表两人：黑板板书
1.
观看两个视频：
运用本节课所学分析视频讲述的全球变
四、巩暖问题的影响
固提升
2.分享本节课的收获（地理知识、地球生：分享
生：探究
保护、全球化问题……）
3.考题链接
4.学案探究
麦哲伦环球航行经过的大洋与大洲？
了解地球大洋大洲的分布，了解自己生活的家园面貌，进而知道地球是一个整体，要保护它
感知同一个地球，大洋与大洲之间的紧密联系，环保的不容忽视；
课堂留下疑问和探索的空间，激发学生求知欲
作业
板书
设计
教学
反思
探究麦哲伦环球航行经过的大洋和大洲，填图
地球上的大洋和大洲
地球仪 大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
大洲：亚非北南美
南极欧大洋
知道七大洲四大洋名称，但具体分布位置和形状掌握的不好，应该加强训练；继续激发学生们科学探索地球家园的热情和信心。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 13:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 233
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46312
来自：学校：北京师范大学大连普湾附属学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：地球上的大洲与大洋教学内容概述第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《地球上的大洲与大洋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。