资料摘要
课题：《北京有个金太阳》教学目标：1.欣赏民乐合奏《北京有个金太阳》。2.听辨乐曲主题和主奏乐器。3.学习藏族舞蹈的基本动作，随音乐作出舞蹈动作，进行音乐表现。教学重点、难点：教学重点：欣赏民乐合奏，听辨主奏乐器，并学习舞蹈动作进行表演。 教学难点：听辨乐曲主题，分析乐曲。
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2. 北京有个金太阳教学实录与评析
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关键词：2. 北京有个金太阳教学实录与评析
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课题：《北京有个金太阳》
教学目标：1.欣赏民乐合奏《北京有个金太阳》。2.听辨乐曲主题和主奏乐器。3.学习藏
族舞蹈的基本动作，随音乐作出舞蹈动作，进行音乐表现。
教学重点、难点：教学重点：欣赏民乐合奏，听辨主奏乐器，并学习舞蹈动作进行表演。
教学难点：听辨乐曲主题，分析乐曲。
教学准备：钢琴、多媒体
教学设计
一、组织教学
1.
学生随教师律动进教室。
2.
音阶训练： 2/4 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— | 7— | 7— | 6— | 5— |4— | 3— | 2— | 1— ||
二、感受歌曲
1.导入：我做小导游
出示图片长城、故宫、天安门、圆明园、四合院等风景图片。
2.播放歌曲《北京有个金太阳》，听一听歌曲内容？
3.提问：歌曲的演唱形式是什么？
一、
学唱歌曲
1.播放民乐合奏《北京有个金太阳》。思考：
与刚刚听到的有什么不同？
2.复听歌曲：
a.你能听出来都有哪些乐器的声音吗？请同学仔细分辨。
b.思考：这些乐器属于民族乐器还是管弦乐器。
c.师介绍民乐合奏。
3.再次播放乐曲，听辨主奏乐器。
4.播放乐曲，感受乐曲的情绪。用动作随着音乐表现。
5.完整播放乐曲：
a.听辨出现次数最多的乐曲主题。
b.师弹奏主题旋律。
6.完整播放，感受乐曲的风格特点，说一说属于哪一种民族风格的音乐。
7.播放两首藏族音乐请大家欣赏，说一说藏族音乐的独特风格特点。
三、表现
播放藏族舞的视频，请学生学习藏族舞蹈的基本动作，指导学生用集体舞的形式抒发学生内心的情感。一次是独唱，再次听到的是器乐演奏。
2.复听歌曲：
a.分组讨论，说出听到的乐器的名称：二胡、琵琶、笛子等。
b.指生答：属于民族乐器。
c.了解民乐合奏的演奏形式。
3.通过音色特点听辨主奏乐器。说一说乐器的音色有哪些特点。
4.感受乐曲欢悦、喜庆、优美的情绪。
5.聆听完整乐曲：
a.听一听，哪条旋律片段重复的最多，找出旋律主题。
b.生随师用“啦”模唱旋律。
四、教师小结
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关于本教案的常见问题
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