唱歌　其多列教学内容分析

其多列

广西桂平市西山镇城西小学 覃业萃

教学目标: 1.学习歌曲《其多列》。 2.用学过的打击乐器为歌曲统配伴奏。 教学重点: 学习并背唱歌曲。 教学难点: 把握歌曲节奏特点并为歌曲编配伴奏。 教学过程 一、导入 1.老师播放音乐《爱我中华》。 师：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的都有着独特的魅力。 二、初听范唱 1.今天我们就来学习一首很有特点的民族歌曲《其多列》，（出示课题）这究竟哪个民族的歌曲呢，我们现在来仔细听一遍，猜一猜呀！（播放歌曲） 猜出来了吗？ 学生疑惑。 2.简介哈尼族

（出示多张哈尼族服饰及生活图片，背景音乐《其多列》反复多次，音量要小） 哈尼族是我国西南边疆古老的民族之一，他们自称为哈尼、卡多、雅尼、碧约、布都、白宏等，绝大部分分布在云南省南部红河与澜沧江的中间地带。其中哀牢山区的元江、墨江、红河、元阳、金平、绿春、江城等县，是哈尼族人口最集中的地区，占当地人口的一半以上，占哈尼族总人口的76％，其余分布在无量山区、红河以东各县。哈尼族主要从事农业，还善于种茶。哈尼族种植茶叶的历史久远，哈尼族地区的茶叶产量占云南全省产量的三分之一。哈尼族信仰多神和崇拜祖先。

哈尼族：服饰

叶车是哈尼族的一个支系。叶车妇女头戴白尖帽，上身穿靛青色对开式短袖土布衣，无领无扣，由宽宽的五色腰带扎腰。布衣是一件一件地套着穿，少则七八件，多达十余件，里长外短可以看出衣服的件数。叶车人认为，衣服件数越多，服装越美，越能显示出家庭的富裕。她们下身穿黑色短裤，裤脚口打上适当的褶纹，褶纹数与上衣数大致相等。大腿以下全部裸露着。逢年过节，姑娘们手上还带银手镯，胸前挂银链，腰的两侧佩挂银片和银泡泡，走起路来铃铃作响，颇有风韵。

哈尼族：建筑

哈尼族的蘑菇房状如蘑菇，由土基墙、竹木架和茅草顶构成。屋顶为四个斜坡面。房子分层：底层关牛马堆放家具等；中层用木板铺设，隔成左、中、右三间，中间设有一个常年烟火不断的方形火塘；顶层则用泥土覆盖，既有防火，又可堆放物品。

蘑菇房玲珑美观，独具一格。即使是寒气袭人的严冬，屋里也是暖融融的；而赤日炎炎的夏天，屋里却十分凉爽。以哈尼族最大的村寨红河州元阳县麻栗寨最为典型。

三、学唱歌曲 再次播放《其多列》的范唱录音，学生倾耳聆听。 1.学习第一段。

师：这首歌中出现最多的是什么？ 生：“其多列”什么意思？ 师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来呀”，是哈尼族小朋友招呼自己的小伙伴，我们和老师唱一唱这一句，来招呼你的小伙伴吧。 教师弹奏第一乐句的伴奏音乐，同时和学生一起唱。 师：他们要干什么去呀？请你唱一唱。

师伴奏后面的乐句。 2.教唱第二段歌词。

请学生完整的演唱歌曲的第一段，师和伴奏。有问题及时纠正。 师：有了学习第一段的基础，我们一定能学会第二段，请大家以小组为单位学唱第二段。

学生活动，师到各组了解情况。

师：我们一起来唱一唱第二段。 师：同学们唱的不错，歌曲的第三段节奏没有太大的变化，但是大家要注意“花纹”的“花”，它是一个字占了两个音，请在家单独练习这一句。 3.师知道自学演唱第三段。

请学生自己唱一唱第三段。

学生完整演唱歌曲。

4.完整演唱。 四、为歌曲编配节奏并伴奏 1.打击乐伴奏。

师：为让这首歌的情绪更欢快，请同学们用我们学过的打击乐器为歌曲伴奏。 2.分组练习。

生边唱边按伴奏谱练习伴奏。 师：我们能不能背唱这首歌曲

生背唱并加伴奏。 师：怎样唱能表现哈尼族小朋友的快乐心情呢？学生有感情的唱 3.合作表现。

师：让我们加上动作来表现哈尼族小朋友们对美好生活的热爱吧！

4.观看舞蹈视频，进一步了解哈尼族舞蹈文化。

五、课堂小结

师：孩子们！通过学习这首歌曲，你有什么收获呀？大家都来说说。