Unit 2 Was it a big city then?PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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Module6 unit2 Was it a big city then ? 苍溪县陵江镇庙垭中心小学校贾雪梅本单元通过谈论画册，谈论深圳的事情，学习询问过去事物或人物的特征和状态。学情分析因为be动词的一般过去式已有一段时间的学习，学生已经初步感知并掌握了was 和were，通过意义操练进一步帮助

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2018-04-28 00:02:00

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学校：苍溪县陵江镇庙垭中心小学校

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Module6 unit2 Was it a big city then ? 苍溪县陵江镇庙垭中心小学校

贾雪梅

本单元通过谈论画册，谈论深圳的事情，学习询问过去事物或人物的特征和状态。

学情分析

因为be动词的一般过去式已有一段时间的学习，学生已经初步感知并掌握了was 和were，通过意义操练进一步帮助学生内化知识，同时基于平时训练激活学生内在学习能动性。

【教学目标】

知识目标：1.我能听、说、认读单词：village 2. 我能理解课文大意并熟读课文。

能力目标：能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。

情感目标：使学生乐于感知并积极尝试使用英语。

教学重难点

【教学重点】

1、认读单词village. 2、认读和运用句子: Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

3.掌握常用的反义词。

【教学难点】

在情境中能够熟练运用was 或were的问句询问过去事物或人物的特征和状态。

【课前准备】

PPT 单词卡

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、

warm-up激趣导入（2分钟）

1、Greeting 2、带领学生唱有关过去时的一首歌曲“I Was Fat”, 充分调动学生的积极性。PPT 2 3、唱反调，复习巩固所学反义词。PPT 3 4、Presentastion 播放活动1的视频及录音，跟读句子Was he strong then? Yes,he was.单词卡片学习strong(小组之间对话练习，并加上形体表述，加强记忆strong) 二、New lesson 1.PPT 4出示苍溪的老照片，出示英语句子卡片揭示课题：Was it a big city then?生齐读，轮流读，再作答No,it wasn’t.(出示答语卡片) 2出示新苍溪照片，Is it a big city now? Yes ,it is. 3.让我们来看看这是哪里？Let’s have a look ,where is it ?

PPT5

PPT 6 让学生欣赏深圳现在的图片和过去的图片导出课题

Shenzhen

big

city

now. Was it a big city then? No,it was a very small village then . 4.欣赏深圳过去与现在的照片，PPT7--- PPT10 5.深圳过去和现在的图片

得出句子：It was a very small village then.

PPT11

Now

it is a big city. 6.课堂练习PPT12----- PPT15 7.总结一般过去时的构成PPT16 用法

常用时间

8.动词be 的变化PPT17 9.总结含有be动词的句子，相应句型变化只对was were 进行变化，例：否定

疑问PPT18 10.homework

PPT19 Bye-bye 板书设计：

Module6 Unit2 Was it a big city then ? Was it a big city then ? No, it wasn’t.

It was a very small village then.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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