Lesson 1 Coming to My Party多媒体教案及点评

Unit 3 A Birthday Party Lesson 1 Coming to My Party （第四课时）

一、教学内容

1、Read and understand：阅读训练，巩固所学重要句型。

2、Learn to use“.”and“？”：句号和问号正确使用的综合训练。

3、Read and match：综合训练含有字母组合“ie”“ey”“y”发音的单词。

二、教学目标

1、知识目标

（1）通过阅读，巩固所学重要句型，培养学生阅读理解的能力，并鼓励语言的积极应用。

（2）该部分是句号和问号正确使用的综合训练。

（3）综合训练含有字母组合“ie”“ey”“y”发音的单词以及所学过的其他发音规律，同时也进行连读的学习。

2、语言技能目标

培养学生初步阅读、书写的能力与习惯。

3、文化意识目标：

利用本课所学，使学生懂得如何谈论生日聚会并表达自己的感受。

三、教学重、难点

1、培养学生初步阅读、书写的能力与习惯。

2、在写作中正确使用句号和问号。

3、含有字母组合“ie”“ey”“y”的正确发音以及根据发音规律进行单词的拼读。

四、教材分析

本课内容是以新路径英语五年级下册Unit3Lesson1的第四课时

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为蓝本设计，是综合练习课。本课要求通过自主探究，小组合作学习，拼读单词，感知短文，培养学生初步读、写的能力与习惯。

五、教学策略

在教学过程中采用情景教学，直观教学，任务型教学相结合，充分利用多媒体，自然导入，层层递进。注重师生互动，生生互动，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。

六、教学准备:多媒体课件

七、教学过程

Step1. Lead-in（2’）

1、Greeting. T: Hello，boys and girls. How are you today？

S：……. 2、Review. T: Fine？I’m fine too. Because tomorrow is May Day. We can have a holiday for three days.

T：（播放笑声音频）En？Shh！I think I hear someone laughing. Do you hear that？（播放PPT）Let’s go and see what is happening. T：（播放PPT）Oh，there are many people. What are they doing？Oh，I know，they are having a birthday party. Do you know why？Because this song Happy Birthday to You！They are so happy. T：Well，do you want have a birthday party？

S：……

T: But you can just have it on your birthday. （播放PPT）So，When is your birthday？Ok，this girl. G：….. T：Well，this is my friend，Dick. Today is his birthday. He has a party. Do you want see it？But first，you should look at this questions. No1….

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No2…. Try to find out the answers. Ok，let’s go！

Step2. Read and understand（6’）

1、在PPT上呈现短文，让学生带着两个问题先进行自主阅读，并教学词组take sb to some place（带某人去某地）和bring along（带……一块儿）。

2、学生阅读，教师提问检查阅读情况并评讲。

T：Well，boys and girls，have you found out the answers？Let’s check the answers together. T：No.1，the answer is A birthday party. Are you right？Good！No.2，the answer is The beach. Right？Well done！

3、学生进一步阅读，完成下列练习，教师评讲。

T：Now，read the passage again，and finish the following exercise Fill in the blanks on page 54 in your book. T：Ok，have you done it？Yes？Let’s check the answers.（播放PPT）

T：……. 4、学生齐读，教师注意纠正发音。

T：Now，please read the passage together. Dick has… one，two，begin！

T：You read very good！But there are two places you should be careful. Has，has，read after me. Along，read after me，along. 5、完成练习Interview your classmates about his/her birthday party. Then report.

（1）采访同学，作好记录，内容包括他/她生日聚会的时间、地点、参加的人员、聚会食物、以及玩得是否高兴等信息。

T：Now，there is only one exercise left. Interview your classmates about his/her birthday party. Then report. How can we do it？Don’t

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worry. T：First，you can collect some information about time，place，people，food and do they have fun. Then make a report like this（播放PPT）.Now you can work in pairs，start. （2）汇报采访结果。

T：Time’s up. Can anyone want to show your report to us？Oh，good，you please. Boys and girls，how is his report？I think it’s very good. T：Another one？This girl，please. Good job！

Step3. Learn to use“.”and“？”（1’）

1、让学生根据自己的理解给句子加上标点符号，并订正。

2、得出结论。（注意强调英语句号为实心圆点，而不是空心的圆圈。）

3、练习巩固。

T：There are five sentences. （播放PPT）Please use the full stop or question mark to finish them. T：Well，let’s check the answers together.1..2..3..4..5。

T：You have done a good job！

Step4. Read and match（1’）

1、在黑板上板书字母组合“ie”“ey”“y”，复习读音【i：】。

2、（播放PPT，呈现句子）让学生两人小组讨论句子，找出句中含有字母组合“ie”“ey”“y”的单词，做上记号并读一读。

3、订正学生勾画的单词是否正确。

4、学生齐读句子，提示连读部分。

5、（播放PPT，呈现图画）让学生讲句子和图画连线，集体订正。

6、给出中文意思，让学生记住名言Time is money.

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Step5. Summary（1’）

（播放PPT）

Step6. Homework（1’）

回家后大家再找找关于国外的小朋友是怎样庆祝生日的信息，我们看谁找得多。

Well, that’s all for today. Thank you for your listening. Goodbye！

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