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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com1.我喜欢过年教学设计1教学目标1、我能体会到我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的美好向往。2、了解有关春节的知识。3、学会感恩，学会送祝福。2学情分析根据本班的学生心理、年龄特点来设计整个教学过程。3重点难点使学生了解
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1.我喜欢过年优秀教学设计
未知
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关键词：1.我喜欢过年优秀教学设计
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1.我喜欢过年
教学设计
1教学目标
1、我能体会到我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的美好向往。
2、了解有关春节的知识。
3、学会感恩，学会送祝福。
2学情分析
根据本班的学生心理、年龄特点来设计整个教学过程。
3重点难点
使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，激情导入
一、歌曲导入《新年好》，一下子教室里洋溢着浓浓的节日气氛，引出话题：“同学们，你们喜欢过年吗?为什么喜欢过年？"学生回答很积极，课堂气氛很活跃，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。21cnjy.com
活动2【讲授】畅谈春节
课前我让孩子们收集了过年用过的小饰品，活动中让学生们展示交流，同时把音像教学资源引进课堂，给学生营造氛围。通过观看动画《过年的来历》学生知道了年的由来，也了解了春节的一些习俗。根据学生的交流，引出了一些辩论供学生辩论：过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？21教育网
活动3【讲授】感悟深化，提高知识
通过多媒体《过年》图片的介入，和实物的展示，激发了学生畅谈在过年的众多风俗习惯和庆祝。了解家乡的一些表达吉祥的方式。从而体会到家乡过春节时的习俗对生活的影响。
活动4【活动】祝福热线
以小组为单位，学生自由将祝福送给其他亲人、朋友等，由小组成员扮演他们，可利用小组小饰品，相互赠送祝福。通过组组展示进行组与组之间的互动，整个交流过程以学生为主体，在这种动态生成课堂上，学生全面参与。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】我是小小动手家
采用小组合作学习方法，模拟过年的活动，如：利用老师的教具或小组课前准备的装饰饰品进行”帮妈妈布置房间”、“访亲拜友”、"采购年货“、”春节慰问等等。同学们分组讨论，抽21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《1.我喜欢过年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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