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《“问号”之歌》

宋白燕

【教学目标】

1、了解古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。

2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。

3、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。

【重点、难点】

重点：

1、懂得从小爱学习的重要性。

2、珍惜现有的学习条件。

难点：激发从小对学习的热爱之情。

【教学准备】

1、古今名人从小好学、勤奋的故事

2、相关的格言和谚语

3、教师自己小时候所在学校的照片或其他有关资料。

【教学设计】

一、导入

1、学生读一读诗歌“问号”之歌。

2、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？

3、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”的故事。

二、讲故事

1、教师讲述故事“匡衡凿壁借光”

2、教师简单介绍华罗庚的生平事迹，然后选派一名学生讲述“华罗庚阁楼著书”的故事。

三、召开故事会

1、召开班级主题故事会

2、教师随机补充

3、学生谈一谈自己的体会，并在“心情园”中记录自己的感受。

四、格言和谚语的教学

1、教师组织学生学习课文中的格言，补充讲述周恩来的“为中华之崛起而读书”故事。

2、学生搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报交流。

3、学生选取一句或自己写一句座右铭。

五、组织小调查

1、学生课前向爷爷奶奶或者通过其他途径了解祖辈的学习条件，学生可以将祖辈以前学习环境的照片带至学校。

2、学生交流，记录自己现在的学习条件。

3、小组展开讨论。

4、交流调查后的感想，然后每个学生写下自己的感想。

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