Unit 1 This is my mother.教学设计(第一课时)

《Module 9 Unit 1 This is my mother.》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇mother, father, sister, brother, she(she’s=she is), grandpa, grandma, that’s=that is, me

（2）学生能理解对话，并学会运用this is做介绍和一般疑问句及答语：

①This is my…

②--Is this your mother?

--Yes, it is./ No, it isn’t.

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。

【教学重点】

一般疑问句及答语。

【教学难点】

一般疑问句及答语。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

桌子，椅子等实物图片，多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Let’s say.

老师出示实物卡片，学生认读。复习以前学过的名词。

3. 出示幻灯片第2页，看创意Family，并引导学生爱自己的爸爸妈妈。

4. Let’s sing.

一起学唱歌曲。

二、Presentation

1. Let’s learn.

通过一张照片This is my family.引出本课新单词，并学习读这些新单词mother, father, sister, brother, she(she’s=she is), grandpa, grandma, that’s=that is, me。

2. Listen, point and say (1)

Let’s watch and guess. 出示幻灯片9页，看图What are they doing?

看地上是什么What’s this?

想像一下并大胆猜测。学生自由发言，鼓励学生大胆说英语。

(2) 看课文并听录音跟读。

(3)

分角色表演对话。

3.

Listen, point and find “This is…”

(1) Look and guess.看课文图片，看图片What are Lingling and Sam doing?

(2)带着问题来听课文并跟读。

(3)根据课文内容，看ppt第14页问题并填空。

(4)讲解文本，突破重难点：

This is my…

“这是我的……”

这是介绍用语。

例如：

This is my teacher, Ms White.

Is this your mother? “这是你妈妈吗？”

这是个一般疑问句，答语用it代替this：

Yes, it is. (肯定回答) No, it isn’t. (否定回答) (5)教师板书：①This is my…

②--Is this your mother? --Yes, it is./ No, it isn’t.

(6)以小组为单位练习对话，并表演。

(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1.

Point and say. “我指你读”--老师指出人物，学生读出单词。

2.

Listen, write and say. 听录音，写句子然后读一读。

3. Let’s say.

观察图片做对话练习，复习本课重点句型。

4.

Ask and answer. 每人准备一张自己的全家福，和同伴进行这样的对话练习。

5. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read and write the new words. 2. Listen and imitate “Unit 1”.

【板书设计】

Module 9 Unit 1 This is my mother. 1.

mother

father

sister

brother

she(she’s=she is)

grandpa

grandma

hat’s=that is

me

2.

(1) This is my…

(2)--Is this your mother?

--Yes, it is./ No, it isn’t。