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《解决问题》导学案七一示范小学西校区李红教学目标:让学生掌握单位“1”已知与未知两种情况下的分数、百分数的解题方法。教学重点:让学生弄清(1)求一个数是另一个数的几分之几用除法;(2)求一个数的几分之几是多少要用乘法;(3)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。教学思路:通过“我会找---我
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总复习主要内容及教案内容
未知
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关键词:总复习主要内容及教案内容
正文
《解决问题》导学案
七一示范小学西校区李红教学目标:
让学生掌握单位“1”已知与未知两种情况下的分数、百分数的解题方法。
教学重点:
让学生弄清(1)求一个数是另一个数的几分之几用除法;
(2)求一个数的几分之几是多少要用乘法;
(3)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。
教学思路:
通过“我会找---我会问---我会讲---我会做”四个重要环节,让学生弄清本节课的三个知识点,学会解决有关分数、百分数的实际问题。教学流程:
一、课堂《精彩两分钟》展示
二、直接导课板书课题
三、复习回顾
1、说一说,你是怎么解决有关分数或百分数的实际问题的?做题步骤是什么?
2、我会找
找出下面信息中的单位“1”,再说出等量关系
1. 汽车速度是火车速度的5/6
2. 白羊只数相当于黑羊的4/5
3. 盐占盐水的5%
4. 故事书的本数比科技书多1/3
5. 毛衣比棉衣卖的件数少1/4
6. 今年小麦的产量比去年增产二成
7. 一条裤子打八折出售
8. 计划用煤100吨,实际少用了23%
9. 水结成冰后,体积增加了1/10
四、我会问(我来问,谁来答?)
我们班有男生25人,女生20人,?
(你能提出哪些有关分数或百分数的问题?试一试,并列式不解答。)
1、小组交流自己所提的问题,相互倾听,相互补充。
2、一生问另一生说算式
3、想想算式,说说你有什么发现?
五、我会讲
看线段图让学生说图意,并讲解做法。
(男生、女生之间的关系图)(知道男生求女生,知道女生求男生,进行单位“1”已知与未知训练)
师出示线段图后让学生展示
1、抽学生上台展示
2、说说你有什么发现
六、我会做
课堂达标检测
连线(将条件和正确的算式用直线连起来。)
故事书有120本, ,科技书有多少本?
1
5
12
、故事书的本数是科技书的 5
13
、科技书比故事书多 5
14
、故事书比科技书多 5
15
、科技书比故事书少 5
16
、故事书比科技书少 51
、科技书的本数是故事书的 ① 120÷
1 515 ② 120×( 1
+) ③120×
1 515 ④120×(1
- ) 1) 51 ⑥120÷( 1+
) 5 ⑤120÷(1-
7、科技书的本数是故事书的20% ⑦120÷20%
8、故事书的本数是科技书的20% ⑧120×20%
七、拓展训练
读一读,做一做。
故事书的本数是科技书的, ,故事书和科技书各多少本?
(1)故事书和科技书共24本
(2)故事书比科技书少20本
八、全课小结
这节课你有什么收获? 15
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5ygggwenku_557
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