练习一全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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新北师大版三年级上册数学《练习一》教学设计教学内容:p11-12教学目标:1、通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除,后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3、通

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所属课文：练习一

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2018-05-22 14:25:00

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学校：北镇市吴家乡中心小学

练习一全国优秀课堂实录

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新北师大版三年级上册数学《练习一》教学设计

教学内容:p11-12

教学目标:

1、通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先

乘除,后加减”的运算顺序。

2、引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3、通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。

4、培养学生认真审题,细心计算的习惯。

重点难点:

通过练习使学生熟练掌握“先乘除,后加减”的运算顺序,以及小括号的作用。

教具准备:多媒体课件,每人准备1枝红笔

教学过程:

一、创设情境:

孔子曰:温故而知新。意思就是说,只有不断的复习旧的知识,才能更好地学习新的知识。今天这节课,我们就对这一单元的知识进行整理与回顾。

1、提问:通过上这一单元的学习,请你说说混合运算的顺序是怎样的?(指名口答)

2、说明练习内容,导入课题,板书课题。

二、完成习题

今天这节课我们采用小组比赛的形式来完成练习:比赛分初级挑战,抢答,必答三种形式进行,三轮比赛结束,统计分数,分高者获胜,如果出现平局,最后进行巅峰对决,决出最终获胜小组。

1、课件出示习题,开始比赛。

(1)引导学生理解题意。

提问:图画的是什么?要解决什么问题?

(2)让学生独立解答。

强调:列算式时要注意什么?(先算什么要划线)

2、第2题学生独立完成,学生互判。(注意:现算什么用红线划出来)

明确:在一个算式里有加减法,又有乘除法,先算乘除,后算加减。

3、第3题要求学生独立完成,先计算,后涂色。

4、

(1)引导学生理解题意。

提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)让学生独立解答。

5、

先比较哪种饮料便宜,有3种方法:

解法一:12÷6=2(元)解法二:3×6=18(元)解法三:12÷3=4(瓶)

3>2 18> 12 6>4

答:男生买的饮料便宜。答:男生买的饮料便宜。答:男生买的饮料便宜。

再算每瓶便宜多少元?3-12÷6

=3-3

=1(元)答:每瓶便宜1元。

6、

(1)引导学生理解题意。

提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)提问:为什么要用小括号?不用行吗?

a.看情境图,先说说图意,收集数学信息。

b.独立解决问题

c.在小组内交流

d.小组汇报,全班交流

7、指导提问:获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题?(小组交流合作)

三、总结全课:

1、总结比赛成绩,分发奖品。

2、总结你这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：练习一全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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