三位数除以一位数的竖式计算优秀教案内容｜教案在线预览

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三位数除以一位数的笔算课题:三位数除以一位数的笔算页码:教材P53例题5,、算一算、课堂活动,P55页练习十一第1题。教学目标:经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探索过程,掌握计算方法,并能正确计算。培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力,发展学生的数感。教学重点:确定竖式中商的位

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-05-28 11:28:00

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学校：铜梁区少云镇石庙小学

三位数除以一位数的竖式计算优秀教案内容

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关键词：三位数除以一位数…优秀教案内容

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三位数除以一位数的笔算

课题:三位数除以一位数的笔算

页码:教材P53例题5,、算一算、课堂活动,P55页练习十一第1题。

教学目标:

经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探索过程,掌握计算方法,并能正确计算。

培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力,发展学生的数感。教学重点:确定竖式中商的位置

教训难点:理解被除数的最高位不够除时,商为什么写在十位上。

教学准备:ppt

课时安排:第1课时

教学过程:

一、导入新课,明确目标

导入新课

师:同学们,我们前面学习了三位数除以一位数的口算和估算,今天我们继续学习三位数除以一位数的笔算(板书课题)

二、自主探索,学习例题

1.教师出示自学指导

自学内容:教材53页例5的内容

自学时间:3分,边学边思考老师提出的问题

思考问题:三位数除以一位数,商是两位数的计算方法是什么?

在思考时,同桌可以小声地进行交流。

2.在规定的时间里完成规定任务的同学请坐好,能说出三位数除以一位数,商是一位数的计算方法的同学请站起来。说的时候可以结合书中的例5来说明。(学生说)

3.小组交流

(1)你是怎样计算的呢?把你计算过程中遇到的问题或者获得的成功体验和小组里的其他同学交流交流。

(2)小组活动

4.全班交流

选一个小组将竖式展示在黑板上,讲解,其他小组如有不同意见可以提问,小组进行答辩。

追问:“4”为什么写在十位上?

被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

三、检查点拨,探寻规律

1.不用计算,判断下面商的最高位的位置。425÷9 130÷3 645÷4 226÷9 指名口答,并让学生说一说为什么?

2.完成课本53页的算一算

学生先独立完成,最后全班交流。

四、巩固练习,促进内化

1.完成53页的课堂活动

同桌之间进行相互合作的完成

2.将练习十一第1题做在课堂作业本上

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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