长方形和正方形面积的计算课时教学实录

长方形和正方形面积的计算

【学情分析】

学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。所以在教学中，要根据学生的特点，主要让学生以小组形式进行探索、交流，发现问题并解决问题，从而达到最佳的教学效果。

【教学内容】

教科书（西师版）三年级下册第31-32页例1、例2，课堂活动第1题，练习六第1、2、3题。

【教学目标】

1

神和探索能力。

2

形、正方形的面积。

3

【教学重难点】

引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。

【教具、学具准备】

课件。

【教学过程】

一、课前安全教育

二、复习 引入新课

1．什么是面积？物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

2．常用的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米 cm2 dm2 m2

3．周长和面积的区别

周长：围图形一周的长度。表示线段的长短

面积：物体表面或平面图形的大小。 表示面的大小

板书课题 长方形和正方形面积的计算

三、探索长方形面积计算公式

1 一个长方形长5厘米，宽3厘米。你能求出它的面积吗？ 正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。

2 每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。 （板书：长方形的面积=长×宽）

3、其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢？ ①一个长方形长6厘米，宽3厘米。它的面积是多少？ 它的面积是6×3=18（平方厘米）。

②一个长方形长7厘米，宽5厘米。它的面积是多少？ 它的面

积是7×5=35(平方厘米)。你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?长方形的面积= 长×宽四、探索正方形面积计算公式一个长方形长5厘米,宽5厘米。它的面积是多少?它的面积是5×5=25(平方厘米)。

正方形是长和宽相等的长方形。所以¨¨¨

正方形的面积=边长×边长

四、巩固运用

一张长方形的餐桌,桌面长是14分米,宽是9分米。要配上同样大小的玻璃,这块玻璃的面积应该是多少平方分米?

(长方形的面积=长×宽)14×9=126(平方分米)

答:这块玻璃的面积应该是126平方分米。

五、反思小结

教师:这节课你们学习了什么?有哪些收获?还有什么不明白的问题?

六、课堂练习

教材第33页第1题(请做在教材上)

七、课堂作业

八、教材第33页第2题、第3题(请做在作业本上,要抄题。)

板书设计:

长方形和正方形面积的计算

长方形面积计算公式长方形的面积=长

×宽

正方形面积计算公式正方形的面积=边长×边长