口算乘法优质课教案推荐｜教案在线预览

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三位数乘两位数口算乘法教学内容:1、使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。2、使学生通过对比,自主得出一位数和两位数(或几百几十的数)相乘的简便算法。3、培养学生的口算能力。教学重难点:掌握口算方法,并正确计算。教学过程:一、复习旧知。口算:12×4=330×3=13

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所属课文：口算乘法

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2018-04-27 21:48:00

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学校：广南县旧莫乡板榔小学

口算乘法优质课教案推荐

未知

2018-04-27 21:48:00

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关键词：口算乘法优质课教案推荐

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三位数乘两位数口算乘法

教学内容:

1、使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。

2、使学生通过对比,自主得出一位数和两位数(或几百几十的数)相乘的简便算法。

3、培养学生的口算能力。

教学重难点:掌握口算方法,并正确计算。

教学过程:

一、复习旧知。

口算:12×4=330×3=13×2=410×2=

24×2=210×4=11×5=

二、探究新知:

1、出示例1

人骑自行车1小时约行16千米。

特快列车1小时约行160千米。

1)人骑自行车3小时可以行多少千米?

提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?16×3=

如何计算?小组交流讨论。小组汇报

方法1:想10×3=60,3×6=18 ,30+18=48,所以16×3=48

方法2:16

×3

--------

比较两种方法,你认为哪种方法简便?

练一练:18×4= 24×3= 25×2= 14×6=

2)特快列车3小时可以行多少千米?怎么列式?160×3

提问:计算这道题时怎样想?在小组内交流一下。

组织学生汇报交流。

160×3 想100×3=300,3×60=180

300+180=408,所以160×3=480

因为16×3=48,所以160×3=480

练习:130×5= 2×380= 150×6= 7×13= 460×2=

2、口算乘法的方法是什么?

小组讨论交流汇报,师生归纳总结口算方法

一位数与几百几十相乘,先乘0前面的数,再在乘积的后面添上一个0

三、巩固新知:

1、练习六第1题将得数写在树叶旁边。

2、、练习六第1题和第2题应用乘法口算解决实际问题。

3、练习六第4题和第5题

四、总结

今天你学会了什么?

1、两位数乘一位数的口算方法:

用两位数十位上的数和个位上的数分别去乘一位数,最后把乘的积相加起来.

2、因数末尾有“0”的数的口算方法:

先把因数中0前面的数相乘,再看因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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