练习一教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

认识角蜀南小学宋铁欧教学目标:能够初步认识角,形成角的初步表象,知道角的各部分名称,会初步比较角的大小,能辨认直角,锐角和钝角。知道角的大小与两边的张口大小有关,与边的长短无关。教学准备课件,三角尺,小棒,细绳,活动角教学设计一,创设情境,引入新知课件出示一些实物,引导学生欣赏,猜猜他们都有哪些共同

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 10:19:00

来源学校

学校：崇州市崇阳镇蜀南小学校

练习一教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 10:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一教案设计（一等奖）

正文

认识角

蜀南小学宋铁欧教学目标:

能够初步认识角,形成角的初步表象,知道角的各部分名称,会初步比较角的大小,能辨认直角,锐角和钝角。知道角的大小与两边的张口大小有关,与边的长短无关。

教学准备

课件,三角尺,小棒,细绳,活动角

教学设计

一,创设情境,引入新知

课件出示一些实物,引导学生欣赏,猜猜他们都有哪些共同的地方,从而引出课题

二,组织活动,探索新知

1,找角

找一找自己的周围哪些物体上有角,看谁有一双会发现的眼睛。小组内交流并互相指一指自己找到的角

2,摆角

用小棒摆出一个角,同桌相互欣赏,交流,,注意把角的特征表现出来

3,画角

1,教师指导画角

2,学生自学角的各部分名称。学生汇报,教师板书。

3,总结画法

4,做角

通过观察和操作教师手里的活动角,知道角有大小之分,从而引导学生了解:角的大小与角两边的张口的大小有关,两边张口越大,角越大,反之,角越小。,同时会进一步比较角的大小

三,课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收藏

关于本教案的常见问题

Q：练习一教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一教案设计（一等奖）