去游乐园优秀教案设计

《去游乐园》教学设计

纬五路第一小学楚玺一、学习目标

1.结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法,能正确地进行计算。

2.经历与他人交流各自算法的过程,体会计算方法多样化,学会表达自己的想法。

3.运用有关知识解决生活中的简单问题,体会数学与生活的密切联系。

二、学习重点、难点

重点:探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,突破进位叠加可能发生的错误。

难点:主动去探索两位数乘一位数(进位)的计算方法,并能清楚理解每一步的计算道理。

三、教学设计

一、导入

师:同学们,看看这是哪?(课件游乐园图),想进去玩一玩吗?好,今天我们就跟着淘气和笑笑一起来到游乐园里,边游玩边学习数学知识。(板书课题)

一进游乐园,淘气和笑笑就跑向了?(摩天轮),只有答对口算才能坐着它环绕一周,大家愿意挑战一下吗?(愿意)好,开始吧!

师:231乘2,哪位同学能说一说这道题的口算方法是什么?

(生回答)同学们可真棒,顺利体验了摩天轮后,淘气和笑笑来到了数学小火车这里,准备乘坐,男生女生来比赛,女生第一题,男生第二题,比一比谁写的又快又对。

(在作业纸上用竖式计算,学生演板)

二、探究学习

(一)5人做太空船需要多少钱?

1、找信息提问题。

师:(出示主题图)下了小火车,淘气和笑笑准备排队买票,从图中你能找到哪些数学信息?(太空船每人12元。电动火车每人6元。)

2、判断2人坐船需要24元的对错并说理由。

师:淘气和笑笑经过商量决定先去坐太空船,看完票价,淘气立刻说道:我们2人做太空船需要24元,他说的对么?你是怎么判断的?

3、判断3、4、5人需要多少钱的对错并说理由

师:判断的有理有据,真好,同学们再看,笑笑也提出了一些问题,让我们一起来读一读:算一算3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少钱? 师:小淘气是这样算的,他做的对么? (课件出示淘气的算法)你们都认为第三个算式是错误的?那5个人做太空船,到底需要多少钱?同学们帮助小淘气算一算好么?(好)

4、独立解决5人做太空船,需要多少钱?

师:请看活动要求。

(生独立解决,师巡视寻找三种方法并口答)

师:写完的同学同桌两人小声交流一下自己的算法。

5、展示方法

师:好了,同学们现在是分享算法的时间,咱们比一比谁最会倾听最会学习。

方法一:口算 10×5=50 2×5=10 50+10=60

方法二:表格

方法三:竖式

师:刚才我发现还有些同学是用竖式计算的,哪位同学能清楚的说一说你竖式计算的过程。你边说老师边写。(找生说,师演板)

6、说竖式的疑问。

师:感谢你的发言,请坐。同学们,刚才这位同学的竖式计算过程你们听明白了么?哪位同学还有疑问?

师:那么老师带头来提一个问题,为什么要在个位上写0,并向十位进1?这个1表示什么意思呢?

师:谁还有疑问?(生回答)

7、课件回顾竖式计算说算理。

师:现在同学们再来看一看,现在你能具体说出小淘气哪里出错了么? 12乘5,可以用5分别与12的个位与十位相乘,先用5乘个位上的2等于10,进1写0,表示1个十,再用5乘十位上的1,一五得五,表示5个十,再加进位的1个十就是6个十,所以十位上写6。那么12乘5就等于60。看来我们在写乘法竖式的时候一定要弄清楚每个数位所表示的意义,不要再犯小淘气这样的错误了。

(二)环节二:13人坐电动火车需要多少钱?

师:淘气和笑笑他们玩过了太空船特别开心,意犹未尽,又来到了电动火车的前面准备买票,快帮淘气笑笑他们算一算一共需要多少钱吧! 1、学生独立完成问题

师:同学们能独立解答么?好,请看要求。自己独立列式并用竖式算一算。口算检验你的计算结果。(生独立完成,展台展示)

2、展台汇报

师:同学们来看这位同学的计算,请你说一说你的计算过程?

3、说说容易出错的地方

师:小老师,我有一个问题想请教你,这个竖式最容易出错的地方是哪? 那怎样避免出错呢?

4、口算检验

师:让我们用口算再来检查一下计算结果是否正确。一起说吧。

(三)环节三:14、15、16人分别需要多少钱?。

师:电动火车便宜又好玩,又有一些小朋友想加入游玩的行列,你能再算一算,14人、15人、16人分别需要多少钱么?

师:每位同学从这三个问题当中选择一个问题解答。(生独立完成,师巡视直接选三本作业,全班展台展示并纠错。)

小结:好了同学们,请你们仔细观察今天所列的这几个竖式,和我们之前学习的两位数乘一位数一样么?区别在哪呢?

(今天的需要进位)

师:你可真善于比较和发现,今天我们学习的就是需要进位的两位数乘一位数的计算方法。(贴板书)

师:在计算这类题时,因为需要进位,我们一般采用竖式计算,这样不容易出错,那么你能用自己的话说一说的竖式计算的方法么?先算什么?再算什么?最应该注意什么?

师:当出现满二十、满三十的时候怎么办? 对,就是说个位满几十就向十位进几。

四、巩固练习

师:同学们,游乐园里有个神秘的智慧小屋,在智慧小屋有2道难关等着你们去闯一闯,敢不敢接受这个挑战? 做一做,算一算。可以完成么? (师直接拿书用展台展示结果。)

师:谁愿意展示自己的答案?请你把书拿过来,第一关用竖式计算。师:第一关没有难倒你们,再来看看第二关,连一连。

五、课后小结

师:同学们,充实的一节课很快就结束了,谁愿意来说一说你有什么收获?

(生答)

六、课后作业

练一练的第1、4题。