6.克和千克ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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克和千克的认识将军小学龚艳芬教学目标:1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2、通过操作、观察,使学生知道如何使用秤,培养操作和解决问题的能力,继续培养自主交流、合作探究的学习方法,鼓励个性化的学习意识。3、关注学生的生活经验,

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所属课文：6.克和千克

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2018-05-30 15:42:00

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学校：中山市南头镇将军小学

6.克和千克ppt课件配套教案内容

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克和千克的认识

将军小学龚艳芬

教学目标:

1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

2、通过操作、观察,使学生知道如何使用秤,培养操作和解决问题的能力,继续培养自主交流、合作探究的学习方法,鼓励个性化的学习意识。

3、关注学生的生活经验,感受数学与生活息息相关,架设数学与生活的桥梁。

教学重点、难点:初步建立1克、1千克的观念,培养学生估量物体质量的能力。

教学准备:

课件,重1 克物体若干, 1枚1角(新版)硬币。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:同学们,你们喜欢逛超市吗?一般你们都买些什么呢?(学生自由讨论)

师:通过用秤称,我们可以知道它有多重,表示物品有多重可以用什么单位呢?今天我们来探究学习新的内容。

二、联系实际,导出课题。

师:平时在商场通常见到的产品:饼干,洗衣液,花生油,上面分别都标了多重?(看课件说出来)

师:在日常生活中你都在哪里见到过什么样的秤呢?

师:那么你们知道我们表示物体有多重是用什么做单位的吗?

斤和公斤是我国比较常用的表示物体有多重的单位,可在国际上通常是用克和千克作为单位来表示物体的重量的。今天我们就一起来研究重量单位:克和千克。(板书课题)

三、探究新知,操作感悟。

1、认识“克”

出示一枚一角的硬币(新版),请同学们用手掂一掂

2、学会用天平称来称重量。

举例:你能说出大约重1克的其他物品吗?

3、认识千克

师:拿出准备好的一袋的食盐,掂量一下它有多重?

师:一袋盐重500克,那两袋加起来呢?

生汇报:两袋食盐的重量是1千克。(板书)

总结出1000克等于1千克。

四、巩固练习,内化新知。

1、在括号里写上核实的单位。

2、读出水果的重量。

3、比较大小

4、写出体重。

五、小结。

今天我们通过看一看、猜一猜、做一做等方法认识了质量单位克和千克,而且解决了很多生活中可能遇到的问题。谁愿意说一说通过这节课的学习你有哪些收获?今后我们要把学到的知识应用于生活中,解决生活中更多的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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