资料摘要
练习一教学目标:用获得的比多少、比大小的方法,比较具体的实物,解决实际问题。教学重难点:用自己喜欢的方法对具体事物进行正确熟练的比较。教具准备:数字卡片教学过程:一.复习“=”“>”、“师:孩子们,还记得我们昨天读的那句顺口溜吗?从左往右仔细看,开口向大数,尖尖对小数。下面请大家完成13页的填一填生
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- 学校：成都市锦西外国语实验小学校
练习一课堂实录【2】
未知
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关键词：练习一课堂实录【2】
正文
练习一
教学目标:
用获得的比多少、比大小的方法,比较具体的实物,解决实际问题。
教学重难点:
用自己喜欢的方法对具体事物进行正确熟练的比较。
教具准备:
数字卡片
教学过程:
一.复习“=”“>”、“<”
师:孩子们,还记得我们昨天读的那句顺口溜吗?从左往右仔细看,开口向大数,尖尖对小数。下面请大家完成13页的填一填
生先独立做,再集体订正。
二.猜一猜
1、老师从1——10这10张卡片中任选一张,请学生猜卡片上的数是几,根据学生的回答,老师作出“大了”或“小了”的提示,直到猜正确为止。
2、同桌互相猜,看谁最能干。
三.练一练
1、生独立完成14页的第1题。
2、完成14页的2、3题,注意:大于3的数不包括3,小于6的数不包括6。
3、模拟活动:把4快同样的糖放入装有不同水的水杯中,请你猜一猜,哪杯水最甜?回家完成这个实验,明天上课时说给大家听。
4、数学故事
师:谁能够根据这两幅图给我们大家编个故事,题目就是《谁喝的多?》
生试着编故事。
师:听完故事,你们认为谁喝的多了?为什么?(观察杯里所剩水的多少:剩的多的则喝的少,剩的少的则喝的多)
四、实践活动
师:这项活动需要孩子们下来完成,除了找3个比我高的人,找2个和我同岁的人,啊可以找什么?
(学生任意找,如:找4个比我胖的人,找5个比我小的人……)
师:今天下课之后,我们要完成两个任务,是?(生回忆,师结束课)
课后反思
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5ygggwenku_65
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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