国际歌教案设计范例是什么类型的资料？

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国际歌教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：国际歌教案设计范例

正文

音乐的美——优美与壮美

教学目标

1、能够认真聆听感受相关作品，并对其产生兴趣。同时能够积极的参与到音乐鉴赏活动中，能够辨别音乐的优美与壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品。能用自己的话简述优美与壮美的概念与内涵。

2、在研究性合作学习中，能围绕音乐要素对作品进行分析，从理性角度分析音乐的优美与壮美有何不同，并积极参与归纳总结。

2重点难点

通过鉴赏，能够体会和理解音乐的优美与壮美的不同风格特征。

学情分析

本课是选自湘教版高中音乐鉴赏第二单元第一课时《音乐的优美与壮美》，本课内容较为简易，但也十分重要，理解和掌握《音乐的优美与壮美》的不同风格特点，对音乐的其它美的学习起到促进作用。针对高一学生刚接触音乐鉴赏课学习时间不久，对音乐的理性分析能力不强。教师在教学过程当中，要深入浅出，激发学生学习兴趣。为其他单元的深入学习打下积极的精神基础。

教学过程：

一、导入

师：老师准备了一个视频与几段音乐配对，同学们比较一下，哪段音乐与视频配得最合适。说说理由。通过几段音乐与视频表达内容、意境的对比引入新课学习。

（设计意图：通过无声视频与有声音乐的配对游戏，渲染课堂气氛，学生从直观感受力上体会音乐的美）

二、新课学习：

1、欣赏《牧歌》，让学生用两个字的词语概括《牧歌》的情绪特点。归纳总结：优美——温柔、平和、纯净、细腻。

音乐的美除了优美，还有其他的美。听听下面这首音乐刚才所听的牧歌有什么不一样的地方。（放幻灯片欣赏《国际歌》简介歌曲背景）。

2、欣赏《国际歌》用两个字的词语概括《国际歌》的情绪特点。壮美——刚劲、果敢、勇猛、粗犷

。

（设计意图：运用对比欣赏方法，学生体会两种美的不同特点）

3、总结比较优美与壮美的区别，并让学生举一举自己熟悉的优美与壮美的音乐，哼一哼，唱一唱，加深理解。

4、让学生聆听教师准备的几首音乐片断，区分他们属于优美还是壮美，并且思考其具体的情绪特点。

5、运用音乐要素分析优美与壮美。（速度、力度、旋律线和节奏等）。

（设计意图：运用音乐要素进行理性分析，学生知其然知其所以然）

6、音乐不同美的结合。（导入：同学们，根据作品的特殊需要，特别是一些篇幅较大的音乐作品，它有多个段落组成，为了表现不同的意境和内涵，有可能融合多种的音乐情绪特点来满足作品的需求。这样使得作品更具有层次感，也更具特点和魅力。如《红旗颂》综合了优美、壮美等音乐的美。教师演奏开头部分，学生体会回答。）

看来同学们是真的理解优美与壮美音乐的区别了。

7、学唱一首优美歌曲《我和你》，用歌唱的形式再次体会优美的音乐风格。

三、总结归纳：

我们从音乐是声音艺术这个角度来考虑，就会发现各类音乐都具有节奏美、旋律美、内容风格美或者是听觉感受美的基本品格。但是，不同内容或情绪题材的作品表达的思想不同，意境不同，给人以不同层面上的陶冶，体现不同音乐的抽象美。

资料摘要

国际歌教案设计范例

国际歌教案设计范例

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关于本教案的常见问题

Q：国际歌教案设计范例是什么类型的资料？

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