自选工具测量教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

厘米、分米、米的认识教学目标:1、经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。2、会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。3、感受与同学合作学习的乐趣,了解测量在日常生活中的简单应用。教学重点:会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。教学难点:经历用不

资料类型：教学教案文档

所属课文：自选工具测量

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2018-06-10 23:15:00

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学校：沧州市实验小学

自选工具测量教案和学案内容

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关键词：自选工具测量教案和学案内容

正文

厘米、分米、米的认识

教学目标:

1、经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。

2、会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。

3、感受与同学合作学习的乐趣,了解测量在日常生活中的简单应用。

教学重点:

会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。

教学难点:

经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。

教学过程:

问题导入:估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。活动1:用不同的方法来估测

方法一:移动蜡笔进行估测。

方法二:借助格子图进行估测。

活动2:同桌合作,测量课桌面的长。

1、感受课桌面的长:用手比划一下,感受课桌面有多长。

2、测量课桌面的长。

同桌合作,选用身边的物品作测量工具、进行实际测量。教师要指导各组选用不同的工具。

3、交流各组测量的过程和结果。让学生说一说用的什么工具、怎样测量的、结果是什么。教师记录下测量工具和结果。

活动3:

议一议:为什么大家的测量的结果不同呢?

师生交流得出:用不同的物品作工具,虽然测量的物体相同,但是所得到的测量结果却不同。

活动4:用相同的物品作工具测量课桌面的长。

得出结论:用相同的物品作工具,测量相同长度的物体,所得到的测量结果相同。

课堂巩固:

1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。

2、用曲别针测量自己学习用品的长。

关于本教案的常见问题

Q：自选工具测量教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《自选工具测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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