12 卧薪尝胆教学设计方案｜教案在线预览

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12卧薪尝胆第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。3、凭借具体的语言材料,初步了解课文内容。教学重点:学会本课生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、出示课题1、今天我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-01 22:03:00

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学校：盐城市神州路小学

12 卧薪尝胆教学设计方案

未知

2018-05-01 22:03:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学设计方案

正文

12卧薪尝胆

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。

3、凭借具体的语言材料,初步了解课文内容。

教学重点:

学会本课生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、出示课题

1、今天我们学习一个历史故事,也是一个成语故事,板书课题:卧薪尝胆学习“薪”,前鼻韵母,上面草字头,下面“新”;学习“尝”,翘舌音,上面小字头,中间秃宝盖,下边“云”。

2、看图理解“薪”、“胆”。

3、出示第4自然段,读第4自然段,初步理解“卧薪尝胆”。

二、初读感知

1、自读要求:

(1)读准字音,读通句子。

(2)联系上下文理解词语的意思。

2、学习词语,读准字音。

(1)会稽勾践万般无奈夫差舂米

(2)奴仆谋臣免除后患骄傲屈辱耻辱转弱为强

(3)吴国表示灭掉建议夫妇柴草努力

3、记忆生字。

“免”,“兔”少一点。

“努”,上面“奴”,下面“力”。

4、分自然段读课文,说说每个自然段的内容。

(1)、读第一自然段,理解“征服”的意思。

(2)、读第二自然段:

a、“会稽一战”谁胜谁败?指名读句子。

b、越王勾践是怎么做的?理解“奴仆”你知道谁给谁当奴仆?理解“万般无奈”。

c、吴王答应越王的请求了吗?课文哪句话告诉我们的?理解“建议”。谋臣们给了吴王怎样的建议?理解“免除后患”。

(3)、勾践夫妇到吴国做了什么?读第3自然段,读准:舂米推磨,结合图片理解词语,看图理解“舂米”,说说词语的意思(把稻子放在石槽里捣碎去壳,舂米非常辛苦,一般让囚犯去干。)。

(4)、回国以后,越王勾践时刻不忘?读第4自然段。

(5)、越王通过努力,打败了吴国。读第5自然段。

5、你知道越王为什么要卧薪尝胆了吗?结果呢?

6、朗读课文。

板书:

兵败求和(起因)

12卧薪尝胆(经过)

灭掉吴国(结果)

三、指导写字。

免,第六画是长撇,穿过扁“口”下方,最后一画竖弯钩,弯钩部分要向外延伸。柴,笔顺是:竖、横、竖、提、撇、竖弯钩、横、竖、撇、捺

四、布置作业:

1、完成《习字册》。

2、朗读课文,进一步了解卧薪尝胆的故事内容。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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