11 永远的白衣战士教案3｜教案在线预览

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《永远的白衣战士》第一课时教学目标:1、学习本课生字新词。2、整体把握课文内容,理清文章脉络。3.初步感知叶欣身先士卒、舍己为人的高尚品质。教学重点:整体把握课文内容。教学难点:初步感知叶欣的高尚品质。教学准备:ppt课件教学过程:一、揭题导入。同学们,今天我们一起来学习第11课,请大家把课题齐读两

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所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-05-09 08:36:00

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学校：昆明经济技术开发区第四小学

11 永远的白衣战士教案3

未知

2018-05-09 08:36:00

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关键词：11 永远的白衣战士教案3

正文

《永远的白衣战士》第一课时

教学目标:

1、学习本课生字新词。

2、整体把握课文内容,理清文章脉络。

3.初步感知叶欣身先士卒、舍己为人的高尚品质。

教学重点:整体把握课文内容。

教学难点:初步感知叶欣的高尚品质。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、揭题导入。

同学们,今天我们一起来学习第11课,请大家把课题齐读两遍。

读完课题,你有什么想问的吗?

让我们带着这些问题,一起走进课文。

二、初读课文,学习生字新词。

(一)学生按要求自读课文。

自读要求:1、读准字音,读通句子。2、标出自然段序号。3、思考:永远的白衣战士指的是谁?

(二)检查自学情况,学习生字新词。

1、分组出示生字词:

第一组(疾病、重症、无悔、永恒、呈现、监测、遗像)开火车读、齐读,指导分析字形,重点是“遗”。

第二组(效率、给予、堵塞、运转)指名读。还有其他读音吗?第三组(斩钉截铁、声色俱厉、身先士卒)

三、整体感知,理清脉络:

过渡语:同学们词语读的这么流利,说明刚才读课文读得很认真。老师相信你们一定能回答出下面的问题:

1、永远的白衣战士指的是谁?(板书叶欣)

2、她的职业是什么?(板书护士长)

3、课文讲了叶欣的什么事?(同桌讨论,指名回答,教师补充)

4、齐读:这篇课文主要讲了叶欣不顾个人安危,奋力抢救非典病人,最终感染上非典病毒,壮烈牺牲的英雄事迹)

5、课文的那些段落给我们具体讲述了叶欣的英雄事迹?(4—7自然段)

(1)指名读第四自然段,其余同学思考:这一段主要说了什么?

(2)指名说,引导学生归纳概括。

(3)用刚才的方式小组合作学习5、6、7自然段。

(4)交流,明确。

6、4-7自然段详细介绍了叶欣的英雄事迹,我们可以把它划分为一个意义段,其余段落又应该怎么划分意义段呢?

(1)请同学们试着分一分。

。

(2)指名学生说说自己的分法。教师引导学生明确:第1自然段是第一大段,第2-3自然段是第二大段,4-7自然段是第

三大段,8-9自然段是第四自然段。

四、小结;

通过这节课的学习,你觉得叶欣给你留下了什么印象?

下节课我们将继续学习这篇课文,一起体会英雄的可敬。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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