节余多少钱教学内容｜教案在线预览

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结余多少钱教学目标:1、在解决实际问题的过程中,体会三位数的加减混合运算与实际生活的联系。2、能够运用已有的知识解决实际问题,能结合具体情境进行估算。3、探索从多角度解决实际问题的解题思路,并能对结果进行合理性判断。教学重难点:重点:探索并掌握三位数加减的脱式计算的计算方法。难点:能运用所学知识解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

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2018-04-10 09:36:00

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学校：兴田乡潭口小学

节余多少钱教学内容

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2018-04-10 09:36:00

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关键词：节余多少钱教学内容

正文

结余多少钱

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,体会三位数的加减混合运算与实际生活的联系。

2、能够运用已有的知识解决实际问题,能结合具体情境进行估算。

3、探索从多角度解决实际问题的解题思路,并能对结果进行合理性判断。

教学重难点:

重点:探索并掌握三位数加减的脱式计算的计算方法。

难点:能运用所学知识解决实际的简单问题。

教具准备:

课件,算式卡片

教学过程:

一、谈话导入

1、介绍引入

2、揭题:结余多少钱

二、互动新授

1、课件出示情境图:从这幅图中你发现了什么?

学生看图回答:从这幅图中,我们知道了亮亮和他奶奶每个月可支配的收入是多少。

师启发问:再给一条件,你能求出什么?奶奶和亮亮八月份的花费是745元

学生提出问题:奶奶和亮亮八月份结余多少元?

让学生思考后回答问题

学生汇报解题过程,教师把过程板书在黑板上(两种不同的解题方法)集体订正,并规范书写过程

2、出示课件:奶奶和亮亮九月份比八月份节约的更多,达到了260元。但十月份比九月份结余的钱少了30元。能求出这两个月一个结余多少钱吗?(学生先独立思考,然后一起交流)

汇报交流:

教师板书列综合算式

三、巩固练习

课件出示

学生演板

四、课堂小结

通过这节课的学习,有什么收获?

板书设计

3、结余多少钱

800+185-745800-745+185260-30+260

=985-745=55+185

=230+260

=240(元)=240(元)=490(元)

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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