练习三优质课教案设计｜教案在线预览

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练习三教学内容:教科书第61——63页。教学目标:1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2、百以内加减法的竖式计算巩固。3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-14 15:25:00

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学校：茂名市桥南小学

练习三优质课教案设计

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关键词：练习三优质课教案设计

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练习三

教学内容:教科书第61——63页。

教学目标:

1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2、百以内加减法的竖式计算巩固。

3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教具准备:挂图、小黑板、实物投影仪

课型:练习课

教学方法:竞赛法、练习法。

教学过程:

一、请学生对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。

在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29和25-4=21。

在青蛙吃害虫一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算

56+30=?和56-30=?时,我们知道十位和十位相加减,个位和个位相加减。

在拔萝卜一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时相同数位要对齐,从个位算起。

这一单元我们学得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我们的好朋友。

(设计意图:虽是简单的回顾,却能大大的加深学生的学习印象,理清学习脉络,方便于学生掌握整体的单元重点。)

二、巩固练习

师:这单元同学们学得都很不错,现在我们就来比一比谁数学的全能冠军。今天老师给大家设置了各个难关,如果都闯过,你就会得到一颗闪闪的红星☆。

1、巧言小能手。(第1、2题)

师:谁来说说你做这两题的方法,有什么更好的见解与同学分享。

2、计算小能手(练习三第3、4题)

师:大家很顺利地闯过了第一关,接着我们来比一比谁是计算小能手。

(1)规定学生在一定的时间内独立完成。

(2)反馈。

3、投篮小能手。(第5题)

师:体育课同学们是最喜欢上的,现在我们来比一比谁是投篮小能手。

4、裁判小能手(第6题)

师:生活中常常需同学们来进行比较,现在谁又是最棒的小小裁判呢?

5、手术小能手(第7题)

师:森林的一些树生病了,谁能学学啄木鸟的本领,成为一位小小的手术小能手呢?

6、解决问题小能手(第8、9、11题)

师:学习数学是为了用数学服务于我们日常生活,让我们日益聪明起来,那谁又是解决问题的小能手呢?

7、寻找规律小能手(第10、12、13题)

师:很多事物因有了规律而变得简单,变得美丽。不过隐藏题中的规律是要同学们有数学的眼光去寻找,去发现,谁又是寻找规律的小能手呢?

(设计意图:一般练习课是比较难上,学生的兴趣不高也容易疲倦,课堂气氛不热烈,但此环节我设计都是让学生处于比赛获荣誉中,学生不仅兴趣高涨,还表现得非常认真,评讲的效果特别好!)三、小结

师:通过今天的比赛活动,大家玩得开心吗?谁愿意说一说,在今天的比赛里,你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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