Reading(1)：Advertisements名师课堂实录｜教案在线预览

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教学设计模板设计者课题李超平 Unit 1 Module 4 reading 学科课型【学习者分析】English reading 适用年级教材Senior 1 学时1 牛津高中英语学生英语基础较差，因此，教学设计上多注重基础知识的运用，适当简化教材，分化难点。也要注意形式多样。课堂上多关注基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：Reading(1)：Advertisements

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2018-07-10 17:21:00

来源学校

学校：炎陵县第一中学

Reading(1)：Advertisements名师课堂实录

未知

2018-07-10 17:21:00

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关键词：Reading(1)：Advertisem…名师课堂实录

正文

教学设计模板

设计者

课题

李超平

Unit 1 Module 4 reading

学科

课型

【学习者分析】

English reading 适用年级

教材

Senior 1 学时

1 牛津高中英语

学生英语基础较差，因此，教学设计上多注重基础知识的运用，适当简化教材，分化难点。也要注意形式多样。课堂上多关注基础薄弱学生的反应，作适当的调整。

【教学目标】

Read an expository writing and learn how to read the articles.. 2.

Learn about advertisements and treat ads wisely. 3.Learn aome useful words and phrases about ads.

【教学重点及解决措施】

重点：学习阅读说明文的方法，通过阅读形成技能

措施：1.采取多样的教学形式，利用多媒体等教学手段，调动学生的积极性，发挥学生的主动性。

2.坚持整体阅读，让学生从整体上把握语篇，层层递进。

【教学难点及解决措施】

难点：How to read expository writing。

措施：利用多媒体，采取多种形式，创设语境。在实践中体验语言，提高阅读技巧和能力。

【教学方法】

Reading,presentation, discussion, explanation and exercise, etc.

【教具】

Multimedia, some chalk, printed exercises, a blackboard, etc. 【学习环境及学习资源】

多媒体,牛津教材，借鉴教辅资料和音频（英语歌曲）

【教学准备】

1. 备课：教学设计，

制作课件，印制课堂练习，布置预习任务，了解学情。

2. 多媒体设备调试。

【教学结构简要流程】

Lead-in（English song /questions/ 分类广告图片）——fast reading——main idea of each para.——further reading ——sentence understanding——phrases——homework

教学环节

导入

教师活动

播放音乐、提问、展示图片

学生活动

欣赏音乐、进入话题，激活相关知识、词汇

技术应用

音频、动画的处理与应用

设计意图

创设情境

知识展示

展示内容，引导思维，监督促进

学习知识与技能，梳理文章，引导启发思维

自定义动画和文字的录入与处理

引导思维，分化难点

练习提高

提供任务，督促按时完成，发现问题，解答疑惑。

语言实践，感悟语言，提高技能

提供语提供语言运用篇、语境

的环境

课外练习

展示任务

明确目的要求，按时完成任务

多媒体展示

明确课外学习任务

关于本教案的常见问题

Q：Reading(1)：Advertisements名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Reading(1)：Advertisements》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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