资料摘要
水资源的合理利用教学设计--------以南水北调为例自贡市蜀光中学 郑健一、教学目标：1、2、3、了解水资源的时空分布状况了解水资源的需求状况理解水资源时空分布与需求之间的不匹配二、教学重点1、2、3、引导学生读图中国水资源分布图引导学生读图中国人口、农业、城市分布图思考水资源与经济之间的关联三
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问题研究 南水北调怎么调第二课时教学设计
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关键词：问题研究 南水北…第二课时教学设计
正文
水资源的合理利用教学设计
--------以南水北调为例
自贡市蜀光中学 郑健
一、
教学目标：
1、
2、
3、
了解水资源的时空分布状况
了解水资源的需求状况
理解水资源时空分布与需求之间的不匹配
二、
教学重点
1、
2、
3、
引导学生读图中国水资源分布图
引导学生读图中国人口、农业、城市分布图
思考水资源与经济之间的关联
三、
教学过程
1、水资源及其分布
广义：包括水圈内的水量总体
狭义：陆地上的淡水资源
目前人类可用的淡水资源，河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，储量仅占全球水体总量的十万分之七
2、水资源与人类社会
3、中国水资源分布
（1）空间分布： 南多北少，东多西
（2）时间分布： 夏秋降水多，水资源丰富；冬春降水少，水资源贫乏。
4、南水北调3大方案介绍
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