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等高线的应用教学设计【教学目标】一知识与技能1了解等高线的应用表现在哪些方面；2掌握水库、大坝的选址原则；3培养学生的观察能力、自主学习能力、探究学习能力和作图计算能力；4培养学生发现问题，读图分析问题和解决问题的能力，提高学生运用地理语言解释地理问题的能力；二过程与方法1通过对等高线地形图的计算，
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正文
等高线的应用教学设计
【教学目标】
一知识与技能
1
了解等高线的应用表现在哪些方面；
2
掌握水库、大坝的选址原则；
3
培养学生的观察能力、自主学习能力、探究学习能力和作图计算能力；
4
培养学生发现问题，读图分析问题和解决问题的能力，提高学生运用地理语言解释地理问题的能力；
二过程与方法
1通过对等高线地形图的计算，提高学生的读图分析能力。
2通过学生总结，培养学生用地理语言总结的能力。
【教学重点】
1相对高度和温差的计算原则
2水库大坝选址的原则
【教学难点】
等高线图的综合分析
【教学媒体与教具】
多媒体课件
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【复习导入】幻灯片出示等高线的特点填提问学生，正确对上节课知识的巩固，
空，等高线的判读记忆。
的填写
引出本节课的主题
新课导入
学习等高线的特点和判读，是为了应用等高些地形图，这节课我们要学习的就是等
高线的应用。
承转
在等高线地形图中，除了学会判断地形之外，还要掌握相应的计算方法
【活动1】
等高相对回顾陡崖的计算方法，找出任意两点间相计算公式的掌培养知识运用
线图高度对高度计算方法，找出两者间的差异
握
中的的计【练习】
计算
算
【活动2】
有相对高度的差异，就有温度差异，并且培养文字表达能力
符合垂直递减率
【练习】
高考题
承转
等高线地形图怎么运用呢？
1、
坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该
大把处筑坝工程量小且落差大
会用
的选库区宜选在河谷、山谷地区或“口袋形”的【小试牛刀】
址方洼地、小盆地，以保证有较大的集水面积和
法
库容
2、等航空港，疗养院，气象站等
高线
理解
图中
其他点的布局要求
二、1、出示引水线选择的理论
工引铺设输油、气、水管线应注意高度差，利用学以致用，练理论指导实践，学会如程水油气水的流动性特点自流（由高往低）
习
何去用理论
选线
线
2、【活动4】盘山公路图片，引导学生，盘山公
铁路为什么是“之”型？
路【总结】公路、铁路建设一般沿等高线走，
公可以减少施工难度。
知识练习
掌握灵活运动知识点
路沿着等高线走就可以了吗？还要考虑其他什学生阐述解检验对知识的理解情选么因素呢？
题过程
况，并加以巩固。
线
引导学生回答其他因素，工程连要少，投资
要少，线路要短。
完成相关练习。
承公路、铁路连接区域，促进区域经济的发展，区域经济的发展又与农业、工业和城市有着密转
切的关系。下面我们来学习，等高线在生产布局与城市规划中的应用。
三【复习区位因素】农业：地形、交通、水源
生工业；地形、交通、水源、资源
产城市；地形、交通、水源、资源
布在区位因素中，与等高线有着密切关系的是地形。
局【思考】图中所示区域给出的问题，并说明理由。
总结，概括
语言总结能力
与
平原
种植业
城地形
气候决定的具体的类型
市
山地
林业
规
划
工业还应在河流的下游，主导风向的下风向。
课堂总结
课堂反馈
课堂小结
课堂练习
结合所学内容完成学案上的练习
总结要点，理清知识网络
学习效果评价
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