综合探究　中国发展进步的政治制度保障课堂实录【3】

第七课

我国的民族区域自治制度及宗教政策

7.1

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【教材分析】

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本节课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本课时内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。

【学情分析】

高一的学生具有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，对社会中发生的重大问题比较敏感并且比较感兴趣。但是政治生活模块部分知识离学生的现实生活有点远，高一的学生政治生活的知识还比较欠缺，透过现象认识本质的能力有待提高。在学习过程中有些理论问题较难解释他们所接触的实践问题，很多学生往往产生困惑。因此本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学，将生活主题和学科知识较好地结合。

【教学目标】

（一）知识目标

识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

（二）能力目标

理解我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发适合了我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，各民族间和睦相处、团结友爱，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【教学重难点】

处理民族关系的基本原则及相互关系，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则的原因

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【教学过程】

导入新课：

从我国各具特色的民族文化入手，展示一首小诗：花衣银装，吊脚楼房。泼水龙舟，孔雀屏靓。敖包相会，长调牧羊。布达拉宫，金碧辉煌...... 提问：同学们，你们知道这首小诗里描述的是我们国家哪些民族的文化吗？猜猜看。

PPT展示图片

点拨：“花衣银装，吊脚楼房”描述的是苗族文化；“泼水龙舟，孔雀屏靓”描述的是傣族文化；“敖包相会，长调牧羊”描述的是蒙古族文化；“布达拉宫，金碧辉煌”描述的是藏族文化。中华文化之所以丰富多彩，群星璀璨，很大程度上得益于我国是一个统一的多民族国家。

讲授新课

今天我们来学习第七课的第一框体《处理民族关系的原则》首先，我们来听一首歌。《爱我中华》（播放PPT）

我国是统一的多民族国家，各族人民和睦相处，共同生活着中华民族大家庭当中。请问，同学们对我国其他民族了解多少？我国各民族之间的关系如何？国家在处理民族关系上又坚持什么政策或者说有什么原则？

好！我们一起走进本课。

一、我国的民族关系和民族概况

1、我国是统一的多民族国家

任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2、我国民族关系的根本性变化

PPT呈现建国前和建国后西藏地区人民的生活。

新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。所以认为我国不存在民族问题的说法是错误的。

教师活动：组织学生探讨如何处理同学关系，进而思考怎样处理民族关系。

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评归纳处理民族关系的原则

二、处理民族问题的基本原则

（1）民族平等

含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。[来源学§科§网]

依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

历届全国人大、政协中，少数民族代表和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口中所占的比例；55个少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员。---政治上平等

《全国人民代表大会组织法》第十九条规定，“全国人民代表大会举行会议的时候，应当为少数民族代表准备必要的翻译”。---文化上平等

教师点评：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利。

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。

探究：少数民族学生的高考加分政策违背民族平等的原则了吗？

点拨：由于经济和文化等相对落后，少数民族考生在基础教育阶段并没有享受到平等的受教育机会。增加他们的入学机会和平等享受高等教育的权利，有利于促进少数民族地区的教育事业发展，缩小差距。

（2）民族团结

PPT呈现波黑战争。1991年6月起，前南斯拉夫开始解体。波黑穆斯林、塞尔维亚和克罗地亚三个主要民族就波黑前途发生严重分歧，最终演变为波黑战争。

在战争中，波黑430多万人口中有27.8万人死亡，200多万人沦为难民，全国85%以上的经济设施遭到破坏，直接经济损失450多亿美元。

今天我们回顾这段历史，对我们国家处理民族关系有何意义。

含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

学生活动：结合波黑动乱积极思考并讨论民族团结的重要性

教师总结：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。只有民族团结，社会才能稳定，经济才能发展，国家才能团结统一，综合国力才能提高。引导学生自觉抵制和谴责极少数民族分裂分子的破坏民族团结的言论和行为，自觉维护来之不易的民族大团结的和谐局面。

（3）各民族共同繁荣

PPT呈现青藏铁路。

青藏铁路的开通给西藏旅游业带来了跨越式发展：

2012年，全区累计接待国内外旅游者283万人次，比上年增长4成；实现旅游总收入40.7亿元，同比增长43%。

2012年，实现西藏生产总值495.91亿元，比上年增长19.1%。

城镇居民人均可支配收入达32300元，农牧民人均纯收入达7176元，增长13.7% 青藏铁路已真正成为各族人民的经济线、团结线、生态线、幸福线

青藏铁路的开通对于我们实现各民族共同繁荣有什么意义？

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

重要性：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原

则。

（4）民族三原则之间的关系

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

三、巩固社会主义民族关系

这些问题是我们可能面对的，你会怎样处理：

①如何对待周围少数民族同学的风俗习惯？

学生回答：不嘲笑同学，理解、尊重少数民族同学的风俗习惯、宗教信仰、文化传统等，尽最大的可能性为维护和巩固新型的民族关系做贡献。

②如果有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至制造民族纠纷, 你会怎么做? 点拨：应向其指出，这是一种民族主义思想，是错误的。应当同民族分裂主义行为作斗争，为维护国家统一和民族团结作贡献。

③如果你所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做些什么？学生结合自己的职业预设畅所欲言，教师适时引导，不对学生的观点做统一评价，尊重学生的发言。

教师总结：

从个人的角度：应该十分珍惜、不断巩固和发展社会主义民族关系；自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务；以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

从国家的角度：坚持和完善处理民族关系的三原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；坚持和完善处理民族关系的三原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；坚持和完善民族区域自治制度，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。

【课堂练习】

1.在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人．也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的

A．民族团结原则

B．民族互助原则

C．民族平等原则

D．各民族共

同繁荣原则

2.下列说法正确的是（

）

①民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国改革开放以来处理民族关系的基本原则 ②民族团结是实现民族平等的政治基础 ③各民族共同繁荣是民族团结和民族平等的物质保证

④民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④

【课堂小结】

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。把巩固和发展新型的民族关系付诸行动。

【课后作业】

完成配套习题

【板书设计】

新型民族关系的建立 处理民族 关系的原则 民族平等 ----首要原则 处理民族关系的原则 民族团结----重要原则

各民族共同繁荣----根本原则

巩固社会主义民族关系我们要付诸行动

【教学反思】

新课程要求关注学生的主体地位，在教学过程中，应关注学生学习方式的转变，让学生在学习过程中学会学习。本框教学从教学策略上主要采用情景教学法，注重在课堂上构建合作的教学氛围，在教学手段上采用多媒体辅助教学，用一些生动具体的例子，增强课堂教学的趣味性。