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高一地理习题复习课教学设计2018-04课题2017-2018学年第二学期月测试题讲评1、查漏补缺,发现不足知识与能力2、 进一步加强各类题型的解题方法指导3、 让学生进一步积累应试解题能力4、提高地理综合素质教学目标过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型,评价学生的学习积极性。
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章节复习与测试优质课教案
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关键词:章节复习与测试优质课教案
正文
高一地理习题复习课教学设计2018-04
课题
2017-2018学年第二学期月测试题讲评
1、
查漏补缺,发现不足
知识与
能力
2、 进一步加强各类题型的解题方法指导
3、 让学生进一步积累应试解题能力
4、提高地理综合素质
教
学
目
标
过程与
方法
引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型,评价学生的学习积极性。
情感、
态度、
价值观
理性看待平时的考试分数,以正确的态度面对未来
教学
教
学
内
容
分
析
教学
难点
重点
1、基础知识的巩固复习。
2、解题方法指导。
1、材料、图表和数据的分析。
2、地理应用能力的提高。
教 学 流 程 与 教 学 内 容
一、试卷分析
1、难度:本次考试难度相对适中,注重学生的基础的考查,学生成绩有一定的代表性,比较准确的反映教师的教学和学生的学习。
2、覆盖面:试卷知识覆盖面较广,从基础、图表、数据、材料分析等方面对学生进行了考查。
二、答题分析
1、存在问题:从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:
A、审题不清,未按要求答题。
B、基础知识不夯实,解题思路不清晰。
2、成绩分析
全班平均分53分,优秀生5人、优生率8.9%,及格24人、及格率42%。
三、教学过程
1、第5、6题考查自然环境的整体性与差异性,重点复习垂直自然带,雪线的变化及影响因素。
2、第9、10题考查人口增长模式及其转变,引导学生用统计图来判断三种人口模式的转变。
3、第15、16题考查人中迁移,利用坐标图来判断人口的迁出或迁入,再确定迁移方向。
4、第19、20题是知识扩展题,结合“城归”来分析人口的迁移对地理环境的影响。
教学
根据这次测试情况,结合学生的特点:一、及时复习;二、上课反思
时利用好图表;三、利用网络资源补充课外知识。
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