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高一地理习题复习课教学设计2018-04课题2017-2018学年第二学期月测试题讲评1、查漏补缺,发现不足知识与能力2、 进一步加强各类题型的解题方法指导3、 让学生进一步积累应试解题能力4、提高地理综合素质教学目标过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型,评价学生的学习积极性。

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章节复习与测试优质课教案

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高一地理习题复习课教学设计2018-04

课题

2017-2018学年第二学期月测试题讲评

1、

查漏补缺,发现不足

知识与

能力

2、 进一步加强各类题型的解题方法指导

3、 让学生进一步积累应试解题能力

4、提高地理综合素质

教

学

目

标

过程与

方法

引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型,评价学生的学习积极性。

情感、

态度、

价值观

理性看待平时的考试分数,以正确的态度面对未来

教学

教

学

内

容

分

析

教学

难点

重点

1、基础知识的巩固复习。

2、解题方法指导。

1、材料、图表和数据的分析。

2、地理应用能力的提高。

教 学 流 程 与 教 学 内 容

一、试卷分析

1、难度:本次考试难度相对适中,注重学生的基础的考查,学生成绩有一定的代表性,比较准确的反映教师的教学和学生的学习。

2、覆盖面:试卷知识覆盖面较广,从基础、图表、数据、材料分析等方面对学生进行了考查。

二、答题分析

1、存在问题:从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:

A、审题不清,未按要求答题。

B、基础知识不夯实,解题思路不清晰。

2、成绩分析

全班平均分53分,优秀生5人、优生率8.9%,及格24人、及格率42%。

三、教学过程

1、第5、6题考查自然环境的整体性与差异性,重点复习垂直自然带,雪线的变化及影响因素。

2、第9、10题考查人口增长模式及其转变,引导学生用统计图来判断三种人口模式的转变。

3、第15、16题考查人中迁移,利用坐标图来判断人口的迁出或迁入,再确定迁移方向。

4、第19、20题是知识扩展题,结合“城归”来分析人口的迁移对地理环境的影响。

教学

根据这次测试情况,结合学生的特点:一、及时复习;二、上课反思

时利用好图表;三、利用网络资源补充课外知识。

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