综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计第一课时｜教案在线预览

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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计课题解读教材教学目标设计意图以及教材解析《中国发展进步的政治制度保障》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、第三单元的复习和总结，探究主题主要集中在两点，一是把握中国发展进步的政治制度保障，二是认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-08-30 08:28:00

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学校：鹿泉市第三中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计第一课时

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2018-08-30 08:28:00

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关键词：综合探究　中国发…教学设计第一课时

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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

课题

解读教材

教学目标

设计意图以及教材解析

《中国发展进步的政治制度保障》

第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、第三单元的复习和总结，探究主题主要集中在两点，一是把握中国发展进步的政治制度保障，二是认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

知识目标

能力目标

情感态度和价值观目标

通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列政治制度保障

发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力

让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，以保障人民当家作主为根本。

教学重点

党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

教学难点

政治制度保障人民当家作主

教学方法及手段

讲授法、小组讨论法、多媒体辅助教学

教师活动

中国发展进步的根本方向是中国特色社会主义，只有中国特色社会主义才能发展中国

中国特色社会主义之三位一体。

多媒体呈现：

中国特色社会主义制度（1）三个坚持

（2）中国特色社会主义政治制度

小组为单位，学生自己阅读找到答案，并且把关键词书写到黑板

学生活动

讲授新课

导入新课

小组为单位举例说明

联系历史确定走中国特色社会主义的理想和信心。

（1）宏观把握中国特色社会主义制度内容，加深对问题的认识.（2）培养学生阅读能力及综合思维能力

设计意图

教学过程

教学环节

教学内容

【探究一】

中国特色政治制度如何体现人民当家作主及民主制度的特点优势

【探究二】

党的领导、人民当家作主和依法治国如何有机统一

多媒体直接呈现：

（1）中国特色社会主义根本政治制度及基本政治制度

（2）我国民主制度的特点及优势

多媒体呈现：

1、国家领导人的产生过程

2、《十二五规划纲要》的产生通过

分组讨论我国政治制度内容及特点优势

小组讨论，分组回答问题

这是本课难点，锻炼学生们表达能力、运用材料分析问题的能力。

通过实例分析，充分认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，培养学生综合逻辑思维能力。

课堂小结

本综合探究既是对第三单元的综合，也是对前面三个单元的综合，对于如何发展民主政治问题，注意具体变式及多角度分析。

系统总结并点出本课重点，作为小结

课堂练习

高考真题再现，检验学习效果。

板书设计

教学反思

1、中国特色社会主义之基本内容

2、中国特色社会主义政治制度内容

3、中国发展进步的政治制度保障

（1）政治制度保障人民当家作主

（2）党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一

（1）时间分配上还要更合理一些。

（2）学生活动环节的引导还需具体可行。

（3）教学过程、教态、教学语言还需要再锤炼。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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