第一节 旅游资源的分类与特性教案2

旅游资源的分类与特性教学设计

广东番禺中学 黎肖霞

一、教材分析

本节教材是人教版地理选修三第二章第一节的内容，本节教材主要讲述了旅游资源的内涵、类型、特性。作为本章的第一节内容，在这里它起到一个概述的作用，同时也为本章后二节的学习起到一个重要铺垫作用。对学生来说，只有正确的掌握本节内容

，才能在以后的学习中，更好的掌握相关知识。

二、学情分析

本课教学对象是高二文科学生，他们对课外知识较感兴趣，第一章相对比较单调，而本章从本节开始正式接触形形色色的旅游资源，这正是他们的兴趣所在。所以，学生的学习兴趣激发是教学的一大关键。

三、教学目标

【知识与技能】

1．概括旅游资源的内涵和特性。

2．结合实例，分析、区别自然旅游资源与人文旅游资源。

【过程与方法】

培养学生初步分析旅游资源特性的能力

【情感、态度与价值观】

1、提高学生的审美情趣

2、增进爱护旅游资源的意识

四、教学重难点

1、重点：旅游资源的内涵、分类、特性。

2、难点：旅游资源的特性。

五、教学方法:

图像法、问题法、探究法

六、教学用具：多媒体图片

七、课时安排：1课时

八、教学过程

【引入】：通过多媒体投影，展示旅游相关图片，创设情境，让学生对旅游有直观感受，从而提高学生的学习兴趣。

教师提问：到底什么样的资源叫旅游资源？其核心是什么？

学生活动：学生通过阅读教材及思考后，说出其内涵及核心是对旅游者的吸引力

【讲授新课】：

一、旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念：

自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。

2．旅游资源的形成必须具备的条件：

一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；

二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。

3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。

旅游者之所以愿意去某地旅游，是因为那里的环境对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素，也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素，也可能是上述多种因素兼而有之。

【探究活动1】有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么? 提示：这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。

学生活动：学生根据旅游资源的涵义，填表2．1。

自然、人类社会中的事物和因素

海市蜃楼

是否是旅游资源

判断理由

可开展的旅游活动

自然灾害遗迹

古民居

二、旅游资源的类型。

根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。

图2．1 旅游资源的分类

通过读图，掌握以下知识：

①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。

作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。

②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。

作用：更多地表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面的意义。

学生活动：分别列举图2．1中的自然旅游资源和人文旅游资源的实例。

【探究活动2】飞速发展的山东旅游业特色何在？山东人概括总结并着力推广的是八个字：“山水圣人、黄金海岸”。“山水圣人”，山东是中华文明的重要发祥地之一，泰山从这里崛起，孔子在这里诞生，趵突泉在这里喷涌。“黄金海岸”，在山东东部沿海3 000多公里的漫长海岸线上，青岛、烟台、威海、日照等城市连成一片，成为中国独有、世界少见的海滨旅游城市群。

趵突泉

孔府

【问题1】

根据旅游资源的本质属性，可把旅游资源分为哪几类？每类的核心景观是什么？

【提示】

根据旅游资源的本质属性，可把旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。其核心景观分别是地貌景观和建筑景观。

【问题2】许多著名旅游胜地既是自然旅游资源，又是人文旅游资源。这句话对吗？为什么？

【提示】对。因为一些著名旅游胜地是自然旅游资源与人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人的自然景观，又是文物古迹荟萃的地方，故这句话是正确的。

三、旅游资源的特性

【探究活动3】

我们伟大的祖国幅员辽阔，山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，可供游览的风景和名胜古迹不胜枚举。无论是泰山日出、长江三峡、黄山奇峰、桂林山水，还是万里长城、北京故宫、敦煌石窟、布达拉宫，无不令人心驰神往，流连忘返。

【问题1】旅游资源有哪些共同的特性？

【提示】多样性、非凡性、永续性。

【问题2】为什么说非凡性是旅游资源的本质特性？

【提示】旅游资源的核心是对旅游者的吸引力，而吸引力是由旅游资源的非凡性决定的，旅游资源的非凡性越突出，对旅游者的吸引力就越大。

【问题3】哪些现象会限制旅游资源的永续性？

【提示】如在石灰岩溶洞风景区，若不控制游客人数，让过多的人进入石灰岩溶洞，就会改变洞穴小气候，加速洞穴化学沉积物的风化和破坏。

【问题4】不同的旅游资源还有哪些特性？

【提示】自然景观具有季节性和地域性，人文景观具有可创造性和可变异性。

【问题5】旅游资源可以随心所欲地创造吗?创造旅游资源要注意哪些问题?

【提示】旅游资源是不可以随心所欲地创造的。创造旅游资源要注意的问题如是否有市场需求；是否与周围的自然、文化环境协调统一，开发采取怎样的主题形式、规模等。

九、板书设计

2.1

旅游资源的分类与特性

一、旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念：

2．旅游资源的形成必须具备的条件

3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力

二、旅游资源的类型

①自然旅游资源：

②人文旅游资源：

三、旅游资源的特性

1.多样性

2.非凡性

3.可创造性

4.永续性