综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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中国发展进步的政治制度保障（第一学时）教学设计方案课题名称姓名年级学科中国发展进步的政治制度保障走近全国人民代表大会石佳宾高中思想政治工作单位教材版本鹤壁市外国语中学人教2003课标版一、教学内容分析本课来源于高中思想政治人教版2003课标版必修二第三单元综合探究，分为三个课时。在第一课时，主

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-08-29 17:18:00

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学校：鹤壁市外国语中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(第一课时)

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关键词：综合探究　中国发…教学设计(第一课时)

正文

中国发展进步的政治制度保障（第一学时）

教学设计方案

课题名称

姓名

年级学科

中国发展进步的政治制度保障走近全国人民代表大会

石佳宾

高中思想政治

工作单位

教材版本

鹤壁市外国语中学

人教2003课标版

一、教学内容分析

本课来源于高中思想政治人教版2003课标版必修二第三单元综合探究，分为三个课时。在第一课时，主要以所学人民代表大会制度知识为基础，结合实际，拓展性的使学生认识人民代表大会的会议制度

二、教学目标

学段课程标准对高中政治的学科素养包括四项。本节课通过人大会议制度的视频展示，强化学生的公共参与认知，直观感受会议程序的理性精神，从而增强对国家的政治认同，对法治的信仰

三、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

1、导入：通过***同志的职务，设置问题1：哪些职务是党的职务，哪些职务是国家职务，这些国家职务是在什么条件下获得的？由2名同学回答，引出人民代表大会。

2、走近人民代表大会第一个问题：产生；设置问题2：回顾选举的方式有哪两类，各级人民代表大会代表分别适用哪种选举方式？由2名同学回答，老师做进一步说明；再通过一张幻灯片直观的以图的方式，让学生了解选举代表的广泛性。

3、走近人民代表大会第二个问题：召开；设置问题3：全国人民代表大会在哪里，何时召开？每届任期几年？由1名同学回答，老师对会议的名称和届别做细致解释。再通过两张幻灯片直观的以图的方式，让学生了解全国人民代表大会会场的布置特点和会议名称。

4、走近人民代表大会第三个问题：议程；设置问题4：全国人民代表大会拥有什么职权？由全体同学回答，老师结合会议的每项议程做解释，并不时提问。

5、最后通过两个关于国家领导人的选举视频，使学生感受会议制度的直观程序，特别是选举程序的庄严和宪法宣誓制度的神圣，最后总结，结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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