7 落地生根名师教学设计1

7.落地生根教学设计

教学目标：

科学探究目标：

1、能搜集植物繁殖方式的资料。

2、能通过比较发现各种植物繁殖方式的相同与不同。

3、能选择一种方法帮助植物繁殖。

情感态度价值观目标：

培养热爱植物的情感。

科学知识目标：

1、能发现动植物生殖的相同点与不同点。

2、能说出人类帮助植物繁殖的各种方法。

重点：搜集整理有关植物各种生殖方式的资料，发现不同生殖方式的不同。

难点：掌握有关的植物繁殖方式。

教学过程：

一、谈话交流导新课

在自然界中生命总是不断的延续和发展着，演奏了一曲延绵不断的生命乐章。我们之前已经学习了动物繁衍后代的方式，先来回顾一下动物有几种生殖方式。

学生分组交流，小组代表回答。

师：如果按照动物生殖过程中是否经过精子与卵子结合成受精卵的过程，可将动物的生殖方式分为哪几大类？

学生分组讨论交流，小组代表回答。

师：动物的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖两类。植物也要通过生殖产生后代，使其种族得以延续。同学们知道落地生根这种植物吗？

落地生根是一种特殊的植物，这种植物的叶片落在适宜的环境中，就会长成新的完整的植株，这也就是说落地生根可以通过叶进行繁殖。本课我们就来探讨植物的生殖方式。

板书《落地生根》

二、探究新知

活动一：各有各的高招

师：我们知道多数绿色开花植物通过种子进行繁殖，比如桃树。

桃树开花后，我们会看到很多小虫在花间飞舞，这些小虫能为桃树提供服务吗？这些小虫子从一朵花飞到另一朵花，这样就帮助桃树传播了花粉，再通过受精的过程就会结出果实。我们吃完桃的果实后会发现什么？桃核还不是桃的种子，将桃核外面的硬壳去掉，里面的桃仁才是种子。我们发现植物经过开花、传粉和受精的过程形成果实和种子。种子实际上已经是下一代了。果农一般将桃核埋在土壤中，以此来繁殖桃树。落地生根的落叶繁殖与桃树的种子繁殖有什么相同点和不同点呢？请大家根据课前搜集到的资料，在小组内进行讨论，完成记录表。

学生分组讨论交流，小组代表发言。

教师总结：相同点是都能使植株的数量增多，使种族得以延续。

不同点是，分根繁殖不经过受精的过程，属于无性生殖。种子是经过受精后形成的，种子繁殖属于有性生殖，你们还能举出其他的例子加以说明吗？

学生思考、记录，小组内交流。

师：动物的生殖方式与植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？

学生分组讨论交流小组长回答。

教师总结：相同点是：动物与植物的生殖方式都有无性生殖和有性生殖两种方式，通过生殖都能使个体的数量增多，使种族得以延续。不同点是生殖方式不同，动物还具有特殊的繁殖行为。植物的分根繁殖种子繁殖都可以在自然状态下进行。桃核长成的桃树结的桃子口感好吗？

学生自由发言。

教师谈话：为使桃树结出口感好的桃子，还需要人工的帮助。

活动二：帮助植物繁殖

教师提问：怎样才能使一般的桃树，结出质量较高的桃子呢？

学生整理自己搜集的资料，小组内交流小组代表回答。

教师谈话：通常人们剪取水蜜桃等质量较高的桃树的一段枝条或芽，接到普通桃树的枝条或芽上，再长出的枝条结的果实就是质量好的果实了，这样的繁殖方法叫什么呢？

学生整理自己搜集的资料，小组内交流，小组代表回答。

教师提问：除桃树外，还有哪些树木适于采用嫁接的方式进行繁殖呢？

学生列举适于嫁接植物的种类，小组内交流，小组代表汇报。

老师谈话：枣树也可以采用嫁接的方式繁殖，通过嫁接可以将小枣改为冬枣等，苹果、柿子、柑橘等果实也通常采用嫁接的方式繁殖，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树的繁殖方式是什么呢？

学生整理自己搜集的资料，小组内交流，小组代表回答。

教师谈话：将柳树的一段枝条插在潮湿松软的土壤中，就会生根长成完整的植株，这样的方式繁殖方式叫扦插。除了柳树外，还有哪些植物用扦插的方式进行繁殖？

学生整理自己搜集资料，小组内交流，小组代表回答。

教师谈话：杨树、月季、大叶黄杨也是用扦插的方式繁殖的，把马铃薯块埋在土里繁殖马铃薯的方式也是扦插，因为马铃薯块也是茎。你们知道石榴树是怎样繁殖的吗？

学生发言。

教师谈话：把石榴树的一段枝条埋在土壤中，下面的一侧用小刀切口，经过一段时间就会长出根，成为完整的植株，这种繁殖方式叫压条。扦插、嫁接、压条和分根利用的是植物的茎、叶、根或芽进行繁殖，这样的繁殖方式统称为营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖。活动三：植物组织培养。

教师谈话：扦插、压条、嫁接、分根等营养繁殖的速度较慢，科学家又发明了一种快速繁殖植物的方式——组织培养，请同学们阅读教材“科学在线”中的资料了解组织培养的基本过程。

学生阅读科学在线。

三、课堂小结

教师提问：通过这节课的学习，你们有什么收获？

师生总结：本课我们通过整理自己搜集的资料，分析了植物的自然情况下或人工帮助下繁殖后代的方式。植物与动物尽管繁殖后代的方式不同，但都能通过繁殖活动增加个体的数量，使种族得以延续。植物繁殖后代的方式有开花、传粉、受精、结果的有性生殖，也有分根、扦插、压条、嫁接等的营养繁殖。

三、课后作业

课后请同学们从扦插、嫁接、压条三种方式中，选择一种查阅资料，掌握其要点，也可以像园艺师请教，然后独立或与同学合作进行实验，定时观察记录，仿照课本中的样表制作记录表。根据观察结果如实填写，每节课都要将记录表带到课堂上进行交流，并将培育成功的植株移种在校园内，美化我们的校园环境。通过这一活动，我们班会有很多同学成为园艺师。

板书设计

7、落地生根

活动一：各有各的“高招”

1.开花、传粉、受精——果实和种子——有性生殖

2.分根——营养繁殖——无性生殖

活动二：帮助植物繁殖

扦插、压条、嫁接——营养繁殖——无性生殖

科学在线：植物组织培养