Unit 5 What color is it?名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 5 What color is it?教学目标(1)能听懂、会读和会说表示颜色的单词red, blue, green, yellow。(2)学会用英语表示红、蓝、绿、黄这四种颜色。(3)会用句子询问颜色及回答。What color is it? It’s …(4)努力创造一种和谐的课堂

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2018-05-25 14:54:00

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学校：建昌县要路沟乡平方子小学

Unit 5 What color is it?名师教学设计2

未知

2018-05-25 14:54:00

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关键词：Unit 5 What color is it?…名师教学设计2

正文

Unit 5 What color is it?

教学目标

(1)能听懂、会读和会说表示颜色的单词red, blue, green, yellow。

(2)学会用英语表示红、蓝、绿、黄这四种颜色。

(3)会用句子询问颜色及回答。What color is it? It’s …

(4)努力创造一种和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，使学生在面对颜色这一话题

有足够的信心去敢于开口，积极参与学习的态度，体验成就感和合作精神。

教学重难点

教学重点：掌握新词汇blue, red, yellow, green。

教学难点：用英语询问颜色及回答。

课前准备

图片，单词卡片，录音机及磁带。

教学过程

一、Warming up （激发兴趣）

1、Greetings教师通过与学生的问候练习日常对话

T: Good morning! S1: Good morning! 通过师生之间真挚的问候，拉近师生距离，

T: Hello ,everyone. S1: Hello , teacher. T: How are you? S: Fine , thank you .And you? T: I’m fine , too.

Now let’s introduce myself, I’m Yang Li. You can call me Miss yang. I’m very happy to learn with you. I think you are very good. So before class, I will teach you a move. Can you play with me , “good、 good、 very good”

二、Presentation 1、Look at me , what’s in my hand,气球，哪里不同，颜色不同，这也就是我们今天要学的“color”,指出学习询问这是什么颜色句型What color is it? It ‘s …,板书课题，齐读。

2、教师通过呈现红色卡片，寻问学生What color is it？

并引导学生说It’s red. 接下来呈现三个其它颜色卡片，要求学生说一说。教师利用单词卡片教授单词，通过个人、四人小组、全班的方式跟读单词（小声读，大声读，张开口大声读），多种方法练习单词，能够使学生对单词的掌握更加牢固。

3、出示机器人的照片，询问What’s this? It’s a robot.教学robot.接着问What color is it？It’s red . 三、Practice 1．Game time 2.Listen to the tape and read the dialogue. 3.Imitate the pronounce, 4.多方法练习读课文。

四．Consolidate 1．趣味练习， What’s missing?找找缺了哪种颜色？

2．看看谁反应快，出示单词卡片，学生快速读单词。

五．Homework 1.会读新学的单词。red 、yellow、green、blue. 2.会用所学的句型询问颜色。

3.尝试在身边发现这几种颜色，并用英语说出来。

Unit 5 What color is it？

要路沟乡平方子小学

杨丽

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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